實(shí)驗(yàn)室有一瓶常用的無(wú)色液體試劑,因保管不當(dāng)造成標(biāo)簽被損(如圖所示),其殘缺的標(biāo)簽中剩下其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.小強(qiáng)和小華同學(xué)對(duì)此很興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
(1)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
 

A.酸      B.堿     C.鹽
(2)Ⅰ.初中化學(xué)中常見的含鈉化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3
Ⅱ.測(cè)定室溫(200C)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
兩位同學(xué)根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
 
溶液.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)丙繼續(xù)探究:
①茜茜用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,則這瓶試劑 不可能是
 

②琳琳為確定這瓶試劑的成分,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于品試管中,滴加
 
溶液
產(chǎn)生大量的氣泡這瓶試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
(4)確定這瓶試劑的成分還可以選擇與琳琳不同的試劑,你選擇的試劑是
 
 
(選填物質(zhì)名稱,要求物質(zhì)類別不同)
(5)老師認(rèn)為上述的探究還存在問(wèn)題,其理由是
 
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)酸、堿、鹽的組成特點(diǎn)及標(biāo)簽可見部分,猜測(cè)該溶液不可能屬于哪類物質(zhì)的溶液;
(2)根據(jù)溶液中溶質(zhì)溶解度與飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,由常溫下各物質(zhì)的溶解度及該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),判斷溶液的可能性;
(3)①根據(jù)三種物質(zhì)溶液的酸堿性及所測(cè)定溶液的酸堿度,對(duì)溶液的可能做出判斷;
②利用碳酸鈉、氫氧化鈉性質(zhì)差異及所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,判斷所采取的鑒別所用試劑、現(xiàn)象及結(jié)論;
(4)根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉的性質(zhì)差異,另選一種試劑完成兩種物質(zhì)的鑒別;
(5)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)破損標(biāo)簽可見部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;
(2)常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
9.6g
100g+9.6g
×100%=8.8%<10%,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;
(3)①由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,pH>7,而氯化鈉為中性,pH=7,因此不可能是氯化鈉溶液;
②根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時(shí)所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀察有氣泡可說(shuō)明該物質(zhì)為碳酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)利用氫氧化鈣(或氫氧化鋇)能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀(或碳酸鋇沉淀),因此可使用氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液;也可用氯化鈣溶液或氯化鋇溶液進(jìn)行鑒別,現(xiàn)象相同;
(5)因?yàn)闅溲趸c放置較長(zhǎng)時(shí)間會(huì)產(chǎn)生碳酸鈉,因此碳酸鈉可能是氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生的,加入稀鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣體;
故答案為:(1)A;
(2)NaHCO3;
(3)①NaCl;
②稀鹽酸;Na2CO3;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)氯化鈣溶液(或氯化鋇溶液);氫氧化鈣溶液(或氫氧化鋇溶液);
(5)這瓶試劑也可能是放置時(shí)間較長(zhǎng)已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液.
點(diǎn)評(píng):本題綜合利用了物質(zhì)的組成、物質(zhì)的溶解性、溶液的酸堿性及物質(zhì)的變化規(guī)律對(duì)未知物質(zhì)進(jìn)行鑒別,充分體現(xiàn)了運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,是一道不錯(cuò)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
ANH4NO3固體與NaOH固體①加水            ②加熟石灰研磨
B軟水與硬水①加入肥皂水      ②加入稀鹽酸
CCO與CO2①通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)  ②通入紫色石蕊試劑
D生鐵和黃銅①觀察顏色        ②加入ZnSO4溶液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于含有68g過(guò)氧化氫的雙氧水能產(chǎn)生多少克氧氣,小海同學(xué)利用化學(xué)式進(jìn)行了解答,如表中所示.
68g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量為:
68g×
2O
H2O2
×100%=68g×
32
34
=64g
氧氣中的氧元素來(lái)自于過(guò)氧化氫,所以68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為64g
(1)請(qǐng)改正小海的錯(cuò)誤;
(2)請(qǐng)?jiān)儆没瘜W(xué)方程式計(jì)算:68g過(guò)氧化氫產(chǎn)生氧氣的體積為多少升?(結(jié)果保留一位小數(shù),該條件下氧氣的密度為1.4g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納、分析是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式的微觀意義從H2、CaO、02、NO、CO、P六種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類,回答下列問(wèn)題:
(1)選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有
 
(2)分類的依據(jù)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:

上述工藝流程中,步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中的還原劑是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng),實(shí)驗(yàn)開始時(shí),須先通CO,再用酒精噴燈加熱,這樣做的目的是
 
 


(3)我國(guó)古代即有濕法冶金技術(shù),古書中就有“曾青得鐵則化為銅”之說(shuō),請(qǐng)你寫出鐵能從硫酸銅溶液中置換出銅單質(zhì)的原因:
 

(4)在眾多的金屬材料中,鋁及其合金一直在人類生產(chǎn)、生活中占據(jù)著主導(dǎo)地位,工業(yè)上常采用 電解氧化鋁的方法來(lái)冶煉鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,同學(xué)們用如圖裝置制取純凈的CO2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2,硝酸銀與鹽酸反應(yīng)有白色的沉淀生成

(1)裝置①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其基本反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是
 

(2)裝置③作用是
 

(3)裝置④中濃硫酸H2SO4的作用是
 

(4)裝置⑤中檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完(酸和堿的中和反應(yīng))后完成了下列實(shí)驗(yàn).
(1)取少量甲、乙、丙三種溶液分別與紫色石蕊溶液反應(yīng),結(jié)果是:甲能使紫色石蕊溶液變紅,乙能使紫色石蕊溶液變藍(lán),丙不能使紫色石蕊溶液變色,這三種溶液的pH由大到的順序是
 
(填選項(xiàng)字母):
A、乙>丙>甲     B、甲>乙>丙    C、甲>丙>乙    D、丙>乙>甲
(2)興趣小組又集體創(chuàng)作了一個(gè)小魔術(shù):“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰噴灑無(wú)色液體乙后變紅,繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨M員揭密:噴灑無(wú)色液體乙前,白玫瑰先用某無(wú)色液體甲(含一種溶質(zhì))處理過(guò);噴灑的無(wú)色液體乙是含兩種溶質(zhì)的混合物;組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì).請(qǐng)判斷:①液體乙可能是
 
;②液體甲是
 
(填溶質(zhì))溶液.
(3)寫出氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列元素符號(hào):
 
 氧
 
 氮
 
 氯
 
 碳
 

 
 磷
 
 鉀
 
 鈣
 
 鈉
 

 
 鋁
 
 鋅
 
 銅
 
 銀
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列符號(hào)中“2”表示的含義:
(1)2H
 

(2)Cl2
 

(3)2HCl
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案