6．造成煤氣中毒的物質(zhì)是（　�。�
A．COB．CH4C．CO2D．SO2

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，一氧化碳是煤氣的主要成分，是一種有毒的氣體．

解答 解：煤氣中毒指的是一氧化碳中毒，觀察選項，故選A．

點評 本題考查了一氧化碳的毒性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇的裝置是A、F（填序號），反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）小紅用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2，為了得到純凈、干燥的CO2，在B裝置后面連續(xù)連接了兩個G裝置再連接E裝置進行收集，小紅設(shè)計第一個G裝置的作用是除去氯化氫氣體，第二個G裝置中盛放的試劑是濃硫酸．小明認為用裝置C代替氣體發(fā)生裝置B更好，理由是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．隨著社會的發(fā)展，環(huán)境保護和能源、資源的開發(fā)日益受到重視．
（1）自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是植物的光合作用．
（2）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被““酸化”．請寫出酸化原因的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學方程式MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．工業(yè)上制取ClO2的反應(yīng)為：Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2，則X的化學式為（　　）
A．NaClOB．NaClC．NaCl2D．Na

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．第15屆海峽兩岸花卉博覽會，于2013年11月18日至22日在漳州東南花都舉行．參展的一些花卉苗木需要二氧化碳作為溫室氣體肥料．現(xiàn)有足量的鹽酸與200kg碳酸鈣反應(yīng)，能生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（反應(yīng)的化學方程式為：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．CaCO3和CaO的混合物16g，其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，將其充分煅燒至完全分解，向剩余固體中加入足量的水，固體全部溶解，則生成Ca（OH）2的質(zhì)量為（　　）
A．3.7gB．7.4gC．14.8gD．22.2g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)）．
Ⅰ．甲組同學設(shè)計如圖1所示實驗：

【實驗步驟】①組裝好如圖1儀器，并檢查裝置氣密性；
②稱取7.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；    
③稱量裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；   
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗分析】（1）A裝置中反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；
（2）B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣；
（3）如果沒有D裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大的原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣會進入C裝置中；
（4）稱得純堿樣品的質(zhì)量為7.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和63.4g，則該純堿樣品的純度為75.7%．（計算結(jié)果精確到0.1%）．
Ⅱ．乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖2實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是B（填編號），然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量
B．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過量
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加硝酸銀溶液，然后觀察現(xiàn)象判斷．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）．
【實驗反思】乙組所測實驗數(shù)據(jù)比甲組更準確，你認為甲組存在較大偏差的原因可能是甲組實驗中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中，未被裝置C吸收，影
響實驗測定．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．為增加拉面的韌性，制作過程中經(jīng)常加入拉面劑，經(jīng)詢問老師獲知拉面劑的主要成分是含鉀的化合物．小天對拉面劑的化學成分及化學性質(zhì)很感興趣，于是進行了一些實驗探究．請你幫他們填充下列實驗過程的表格．
【實驗過程】
實驗序號實驗?zāi)康?/TD>實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗1①探究拉面劑的主要成分取少量拉面劑固體
于試管中，向其中
滴加②稀鹽酸，
將生成的氣體通入
澄清的石灰水		③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁拉面劑的主要成分是碳酸鉀
實驗2探究碳酸鉀
的酸堿性		向碳酸鉀溶液中滴
入無色酚酞溶液		④溶液顯紅色碳酸鉀溶液顯
堿性
實驗3探究碳酸鉀
的性質(zhì)		向碳酸鉀溶液中滴
入氯化鈣溶液		有白色沉淀生成化學方程式⑤
K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl
實驗結(jié)束后，小天將上述三個實驗中的廢液一起倒入大燒杯中，得到無色溶液，廢液中除水、無色酚酞外，一定還含有⑥KCl、CaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某無色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學進行了如下實驗：
【探究活動1】取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶掖變成紅色．再向試管中逐滴加入過量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過濾，所得濾液為紅色．
【解釋和結(jié)論】（1）由探究活動1中的現(xiàn)象小華得出結(jié)論：無色溶液中含有碳酸鈉、氫氧化鈉，一定不含鹽酸．請你對她的結(jié)論進行評價不正確，加入氧氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)，所以沒有鹽酸．加入氫氧化鈣引進了氫氧根離子，且氫氧化鈣過量，濾液仍為紅色，無法確定是否含有氫氧化鈉；
【探究活動2】小華繼續(xù)進行了如下實驗：取適量探究活動l所得的紅色濾液放入試管中，滴加過量的稀硝酸，溶液變無色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．
【得出結(jié)論】由此現(xiàn)象可以推出溶液中還含有氯化鈉．過濾，所得濾掖為無色．無色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為硝酸鈉、硝酸、硝酸鈣．
【表達與交流】從硫酸鉀、氫氧化鋇溶液、硝酸鋇溶液中選擇一種試劑，代替探究活動l中的氫氧化鈣溶液進行實驗，其余的試劑及操作與探究活動1的均相同．代替氫氧化鈣溶液的試劑是硝酸鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀產(chǎn)生，溶液仍為紅色，由此可證明樣品中可能含有的物質(zhì)確實存在．

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