用化學(xué)用語(yǔ)表示
+2價(jià)的鈣元素
 
;3個(gè)銅原子
 
;硫酸亞鐵中鐵元素為+2價(jià)
 

2個(gè)氮分子
 
;5個(gè)鋁離子
 
;2個(gè)硝酸根離子
 

n個(gè)硫離子
 
;構(gòu)成氯化鈉的陰離子
 
;水分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的鈣元素,故可表示為:
+2
Ca

原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以3個(gè)銅原子,就可表示為:3Cu;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硫酸亞鐵中鐵元素為+2價(jià),故可表示為:
+2
Fe
SO4;
由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮分子可表示為:2N2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)鋁離子可表示為:5Al3+
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)硝酸根離子、n個(gè)硫離子分別表示為:2NO3-、nS2-
構(gòu)成氯化鈉的陰離子為氯離子,其符號(hào)為:Cl-
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,水分子的化學(xué)式可表示為:H2O;
故答案為:
+2
Ca
;3Cu;
+2
Fe
SO4;2N2;5Al3+;2NO3-;nS2-;Cl-;H2O;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、液態(tài)氧無(wú)色
B、氧氣的密度略大于空氣
C、固體氧是雪花狀淡藍(lán)色
D、氧氣能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)能殺菌消毒,且能與水反應(yīng)產(chǎn)氧氣,其化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.某同學(xué)把一定量的過(guò)氧化鈣樣品加入到盛有足量水的燒杯中,完全反應(yīng)后,生成了22.4L氧氣(氧氣的密度為1.43g/L).請(qǐng)計(jì)算求(計(jì)算中的結(jié)果精確到0.1g):
(1)生成氧氣的質(zhì)量?
(2)同時(shí)生成的氫氧化鈣的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)水分子
 

(2)2個(gè)硫原子
 

(3)2個(gè)鈣離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn).A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

(1)從微觀角度看,圖1B表示
 
(填化學(xué)符號(hào)),其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留至0.1%);從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號(hào)).
(2)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的粒子個(gè)數(shù)比為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
組合.所選的組合中選擇某一種儀器,寫(xiě)出它的名稱:
 
,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,化學(xué)方程式是
 

(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用
 
(填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容(注意寫(xiě)在圖2上).
(4)用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

五?一節(jié)放假結(jié)束后,小王來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)一些氫氧化鈉固體敞放著,這引起了她的探究欲望.
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì),其程度如何?
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
【進(jìn)行試驗(yàn)】Ⅰ.取樣品少許,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
Ⅱ.取樣品少許,加水溶解后,滴入酚酞顯紅色;
Ⅲ.按如圖所示過(guò)程,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問(wèn)題的分析解答:
①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

②完成步驟a、b實(shí)驗(yàn),都要使用的兩件玻璃儀器是
 

③步驟b中,不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是:
 

④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),若測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),須測(cè)定的數(shù)據(jù)是
 

A.測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
B.溶液B蒸發(fā)溶劑,測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
C.溶液B與稀硫酸中和,測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是氫氣在氯氣中燃燒的圖示:根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)在A圖上將微觀過(guò)程圖補(bǔ)充完整;
(2)A到B過(guò)程表示的是:
 

(3)補(bǔ)充完整后,A圖的物質(zhì)分類是①
 
其微觀依據(jù)是②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)在催化劑作用下,可使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種可參與植物的光合作用,另一種是空氣中含量最多的氣體.兩種氣體是
 
、
 
.寫(xiě)出NO和CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)在軍事術(shù)語(yǔ)上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長(zhǎng)行.為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置.制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過(guò)氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞.其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)兩點(diǎn)):①
 
;②
 

(3)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(5)在鐵路提速時(shí),需將一些短鐵軌焊接成長(zhǎng)鐵軌,以減少摩擦,增加速度.常用鋁熱劑(鋁和四氧化三鐵混合物)在高溫下反應(yīng),生成氧化鋁和另一種金屬單質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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