某同學(xué)在自主復(fù)習(xí)“化學(xué)是世界更美好”時,設(shè)計了下列實驗報告,請你補(bǔ)充完整.
【實驗名稱】體驗化學(xué)變化
【實驗?zāi)康摹繉W(xué)會觀察和記錄實驗現(xiàn)象,體驗化學(xué)變化,理解化學(xué)變化的實質(zhì).
【實驗用品】鎂帶、石灰水、大理石、
 
;酒精燈、坩堝鉗、導(dǎo)管、試管、石棉網(wǎng)、火柴、
 

【實驗內(nèi)容】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論(用文字方程式表示)
①鎂帶在空氣中燃燒
 
固體劇烈燃燒,發(fā)出
 
,放出大量熱,生成白色粉末
 
②向石灰水中吹氣 石灰水變
 
 
③在大理石上滴稀鹽酸 大理石表面
 
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
【小結(jié)與討論】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,除了生成新物質(zhì)外,還經(jīng)常伴隨著
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象.根據(jù)這些現(xiàn)象,有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化.
考點:化學(xué)變化的基本特征,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:根據(jù)實驗的內(nèi)容分析用到的藥品,根據(jù)實驗的操作分析用到的儀器,根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)分析回答有關(guān)的問題.
解答:解:由實驗的內(nèi)容和實驗的過程可知,在該實驗中要用到的藥品和儀器有:稀鹽酸和膠頭滴管.
①鎂帶在空氣中燃燒,銀白固體劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的觀光,放出大量熱,生成白色粉末.反應(yīng)的文字表達(dá)式是:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂:
②向石灰水中吹氣,觀察到實驗現(xiàn)象為:石灰水變變渾濁,反應(yīng)的方程式是:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
③在大理石上滴稀鹽酸,觀察到實驗現(xiàn)象為:有氣泡生成.
填入表格為:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論(用文字方程式表示)
①鎂帶在空氣中燃燒 銀白色固體劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量熱,生成白色粉末 鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
②向石灰水中吹氣 石灰水變變渾濁 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
③在大理石上滴稀鹽酸 大理石表面有氣泡生 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
由上述實驗的現(xiàn)象可知,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,除了生成新物質(zhì)外,還經(jīng)常伴隨著發(fā)光、放熱、生成氣體、生成沉等現(xiàn)象.根據(jù)這些現(xiàn)象,有助于判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化.
故答為:稀鹽酸,膠頭滴管;見上表;發(fā)光、放熱、生成氣體、生成沉淀等.
點評:本題主要考查了有關(guān)化學(xué)實驗的藥品、儀器、現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書寫,考查比較全面.應(yīng)加強(qiáng)實驗的學(xué)習(xí),提高實驗的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中常用濃硫酸做某些氣體的干燥劑,這是利用了濃硫酸的( 。
A、脫水性B、吸水性
C、酸性D、難揮發(fā)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)符號填空:
(1)2個鈣原子
 
   
(2)酒精分子
 
 
(3)小蘇打中陰離子
 

(4)形成酸雨的氣體
 
    
(5)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬是人類生活中的常用的材料.
(1)下列生活用品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母序號).
A.鋁制易拉罐   B.銅制火鍋  C.鐵鍋        D.自行車鐵架
(2)人體缺鐵會造成
 
(填字母序號),青少年缺鈣會造成
 
(填字母序號).
A.骨質(zhì)疏松    B.貧血    C.佝僂病     D.夜盲癥
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖實驗:在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.將A實驗結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中:一定含有的物質(zhì)是
 
,可能含有的物質(zhì)是
 
.為了進(jìn)一步確定可能有的物質(zhì)是否存在,同學(xué)們向濾渣中滴加稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,那么濾液中含有的金屬離子可能是
 
(填寫序號).
①Al3+    ②Al3+、Fe2+   ③Al3+、Fe3+④Fe2+、Cu2+       ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
(4)據(jù)有關(guān)資料報道,世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.稀鹽酸常用于金屬表面除銹,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,保護(hù)金屬資源,人人有責(zé),請寫出一條防止鐵制品生銹的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

簡述氧氣的檢驗與驗滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,實驗I是制備蒸餾水的裝置,實驗Il是電解水的裝置.
(1)實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,則電解水時的最小粒子具體是
 

(2)實驗II中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 
.B試管中產(chǎn)生的氣體可以使燃著的木條燃燒更旺,當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時,A中氣體分子數(shù)為
 
.它們的質(zhì)量比是
 

(3)點燃A中氣體前要
 
.該氣體燃燒時,實驗現(xiàn)象是
 
;
(4)下列反應(yīng)中,能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 
(填寫序號)
A.H2和O2反應(yīng)    B.電解水      C.H2和C12反應(yīng)    D.H2和CuO反應(yīng)
(5)在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水,請寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷,完成下列問題:

(1)鎂原子中核內(nèi)有
 
個質(zhì)子,鎂元素相對原子質(zhì)量為
 
,鎂離子符號為
 
;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易
 
(選“得到”或“失去”)1個電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(3)上述兩種元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
,構(gòu)成該物質(zhì)的微觀離子是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填寫:
(1)可做保護(hù)氣的氦氣
 
,(2)現(xiàn)在使用量最大的金屬
 
,
(3)食鹽的主要成分
 
,(4)與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體
 
,
(5)硝酸鈉中氮元素的化合價
 
,(6)人體中含量最多的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列關(guān)于它的說法錯誤的是( 。
A、鈉原子的核電荷數(shù)為11
B、鈉原子核外共有3層電子
C、鈉原子易失去最外層電子
D、鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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