A. | Fe2+:表示1個(gè)鐵離子帶2個(gè)正電荷 | B. | $\begin{array}{l}+2\\ Mg\end{array}$:+2價(jià)的鎂原子 | ||
C. | 2P:2個(gè)磷分子 | D. | O2:氧氣 |
分析 A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
B、化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
C、原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
解答 解:A、標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),F(xiàn)e2+表示1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)正電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,$\stackrel{+2}{Mg}$可表示鎂元素(而不是鎂原子)的化合價(jià)為+2價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2P可表示2個(gè)磷原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:O2,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,會(huì)變成紅色 | |
B. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 打開(kāi)裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方有白煙產(chǎn)生 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 | |
A | 氯化鈣固體 | 熟石灰 | 過(guò)量稀鹽酸 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
B | H2 | HCl | 適量的飽和碳酸氫鈉溶液 | 洗氣 |
C | 硝酸 | 鹽酸 | 過(guò)量的硝酸銀溶液 | 過(guò)濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 過(guò)量的Fe | 過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可以證明該物質(zhì)一定含有CO32- | |
B. | 分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可以確定他們的活動(dòng)性順序 | |
C. | 采用加入過(guò)量的Cu(OH)2,可以去除CuSO4溶液中少量的H2SO4 | |
D. | CO和CO2都可將氧化銅還原成銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中共涉及4種物質(zhì) | B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | ||
C. | 該反應(yīng)中的反應(yīng)物都是單質(zhì) | D. | 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 |
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