某無毒氣體密度約是空氣的
5
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，且極難溶于水，那么收集該氣體所有的方法是（　　）
①向上排空氣法；
②向下排空氣法；
③排水法．
A、①或②B、①或③
C、②或③D、①②③均可
考點(diǎn)：常用氣體的收集方法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：氣體的收集方法主要由氣體的密度和水溶性決定，密度大于空氣密度的氣體，可用向上排空氣法收集，密度小于空氣密度的氣體，可用向下排空氣法收集；不易溶于水，并且不與水反應(yīng)的氣體，可用排水法收集．
解答：解：該氣體的密度比空氣小，極難溶于水，并且是無毒氣體，可用向下排空氣法或排水法收集．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了氣體收集裝置的選擇，氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了研究煉鐵原理，某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按圖示，用一氧化碳還原氧化鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與．
（1）該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是
 
；
（2）硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是
 
；
（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（4）C處點(diǎn)燃的目的是
 
；
（5）反應(yīng)停止后，同學(xué)們對(duì)冷卻后硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體物質(zhì)的組成產(chǎn)生了興趣，大家紛紛提出自己的猜想，請(qǐng)將你的猜想寫出：猜想一
 
，猜想二
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是
 
（答一條）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）收集氧氣時(shí)不能用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)檢查裝置氣密性，請(qǐng)問該如何檢查？（請(qǐng)答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)說明空氣中含有哪種成分？用物質(zhì)的化學(xué)式填寫
（1）蠟燭在空氣中可以燃燒，說明空氣中含有
 
．
（2）澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中，表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有
 
．
（3）在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三個(gè)集氣瓶，其中分別裝有空氣、氧氣、氮?dú)�，要區(qū)分這三瓶氣體，較好的方法是（　�。�
A、向各瓶中倒入澄清石灰水
B、觀察顏色和聞氣味
C、向帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
D、把燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．
（3）某同學(xué)用C裝置收集一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，應(yīng)選用圖中
 
和
 
（填字母）來組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
，需選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖Ⅰ是課本中一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，某興趣小組同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，提出了不同的方案．
方案一，如圖Ⅱ

【實(shí)驗(yàn)操作】
如圖Ⅱ，在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花．
【分析討論】
（1）由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味，同時(shí)可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液變成
 
色，先后順序?yàn)?div id="8ico88u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）該現(xiàn)象說明濃氨水具有哪些性質(zhì)（列舉兩條性質(zhì)）①
 
，②
 
．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
方案二：如圖Ⅲ
【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅲ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是
 
．
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
 
，②
 
．
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素原子的核外有18個(gè)電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒16g氫氣，需要消耗多少克的氧氣（利用化學(xué)方程式計(jì)算）？

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同步練習(xí)冊(cè)答案