Question

“質(zhì)量守恒定律”課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，如圖所示．A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平

 

（填是或否）平衡，小氣球的作用是

 

（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實驗說明了質(zhì)量守恒，請從原子的角度加以說明

 

C實驗燒杯中所發(fā)生的現(xiàn)象為

 

，乙、丁兩組同學(xué)得到錯誤的結(jié)論是“B、D均說明質(zhì)量守恒”，老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因，你認(rèn)為B實驗天平不平衡的原因是

 

．
（3）D實驗中所觀察到的現(xiàn)象為

 

（4）如果將A裝置中的藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平不平衡的原因是

 

，結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和稀硫酸總和一定

 

（填“等于”或“不等于”）生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和．

Answer 1

考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用

專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律

分析：（1）根據(jù)白磷燃燒放熱及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容結(jié)合浮力分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)分析質(zhì)量守恒的原因；根據(jù)B、D實驗減少的物質(zhì)分析天平不平衡的原因；
（3）根據(jù)有氣體生成的反應(yīng)除了考慮在密閉容器中進(jìn)行實驗外，還需要考慮氣球漲大受到浮力的影響．

解答：解：（1）白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，由于玻璃燃燒放出熱量，能使錐形瓶中的空氣膨脹進(jìn)入小氣球中，小氣球受到向上的浮力增大，導(dǎo)致天平不平衡；
小氣球的作用是：防止由于空氣受熱膨脹導(dǎo)致瓶塞飛出．
故填：否；防止由于空氣受熱膨脹導(dǎo)致瓶塞飛出．
（2）C實驗說明了質(zhì)量守恒，因為反應(yīng)前后原子種類不變，原子個數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變，所以遵循質(zhì)量守恒定律；
C實驗燒杯中所發(fā)生的現(xiàn)象為鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì)；
B實驗天平不平衡的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
故填：反應(yīng)前后原子種類不變，原子個數(shù)不變，原子的質(zhì)量不變；鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì)；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
（3）D實驗中所觀察到的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體．
故填：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體．
（4）如果將A裝置中的藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平不平衡的原因是氣球中充滿氫氣時浮力增大；
結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和稀硫酸的質(zhì)量總和一定等于生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和．
故填：氣球中充滿氫氣時浮力增大；等于．

點評：本題考查了質(zhì)量守恒定律的驗證方法的探究，對于有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成的反應(yīng)需要在密閉容器中進(jìn)行，還要能夠從微觀的角度對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解釋．