人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類．請(qǐng)將氫氣．氧化鎂．四氧化三鐵．紅磷．鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組（填化學(xué)式），并寫出分類依據(jù)．
第一組：
 
，分類依據(jù)是
 
；
第二組：
 
，分類依據(jù)是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)式的書(shū)寫及意義
專題：物質(zhì)的分類
分析：對(duì)于物質(zhì)的分類，要注意分類依據(jù)的選擇，依據(jù)不同就得出不同的分類結(jié)果．可以從物質(zhì)的組成或狀態(tài)或性質(zhì)等方面考慮．
解答：解：對(duì)于給出的六種物質(zhì)，有三種單質(zhì)和三種化合物，所以可以依據(jù)元素的種類分類．
故答案為：第一組H2、P、Al；都是單質(zhì)；第二組MgO、Fe3O4、CO；都是化合物．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物質(zhì)分類習(xí)題具有一定的開(kāi)放性，因從不同的角度選擇分類依據(jù)，得出的答案不相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是四位同學(xué)討論某一個(gè)化學(xué)方程式所表達(dá)的化學(xué)信息，則他們描述的化學(xué)方程式能完全符合的是（　　）
A、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
D、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常利用反應(yīng)“Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑”可以制氫氣．信息：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）探究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制氫氣常用粗鋅（含雜質(zhì)的鋅）而不用純鋅，原因是粗鋅跟硫酸反應(yīng)放出氫氣的速率比純鋅快．現(xiàn)將等質(zhì)量的兩份純鋅粉分別加入a，b兩個(gè)燒杯中，兩燒杯中均各盛有相同的過(guò)量稀硫酸，同時(shí)向a燒杯中加入少量的CuO粉末，充分反應(yīng)后兩燒杯中：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：a
 
 b（填“＜，＞，或=”）
②產(chǎn)生氫氣的速率：a
 
b（填“＜，＞，或=”）
（2）“黃銅”是銅鋅合金，具有較好的機(jī)械性能，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來(lái)制作的．現(xiàn)取20.0g某種黃銅投入200.0g某濃度的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后剩余的溶液和殘余固體總質(zhì)量為219.8g．請(qǐng)計(jì)算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
g．
②這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約為多少？
附加題：③所用鹽酸溶液中鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．他做了硫粉、紅磷、鐵絲分別在氧氣中燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都放熱；在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是
 
反應(yīng)．
（2）小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同．如：鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水．其中，硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)選擇必要的儀器和藥品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序（寫出必要的實(shí)驗(yàn)步驟，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖所示水和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．試管a中的氣體的檢驗(yàn)方法是
 
．
該實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的．
（2）B裝置中通入的氣體為二氧化碳，可以看到的現(xiàn)象是
 
，
說(shuō)明二氧化碳所具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
（3）C裝置中將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中一段時(shí)間，觀察到紙花變
 
，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理是
 
（寫出文字表達(dá)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：
（1）學(xué)習(xí)小組同學(xué)取了一定量的樣品放入水中充分溶解后，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加了酚酞溶液，溶液呈紅色．由此可得出的結(jié)論是：樣品中含有
 
．
（2）小組同學(xué)另稱取樣品20g于錐形瓶中，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，觀察到有氣體生成，證明樣品中還含有碳酸鈣．若將生成的氣體收集起來(lái)，充分反應(yīng)后共收集到氣體2.2g．
試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式：
（1）碳在氧氣中燃燒（不完全燃燒）
 

（2）一氧化碳在氧氣中燃燒
 

（3）二氧化碳與高溫碳
 

（4）二氧化碳使紫色石蕊變紅
 

（5）碳酸不穩(wěn)定受熱易分解
 

（6）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是學(xué)習(xí)的一種重要手段．請(qǐng)你根據(jù)下列知識(shí)的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
下列各組物質(zhì)間均有一定的規(guī)律：氧氣（O2）和臭氧（O3）；紅磷和白磷；氧化亞鐵（FeO）四氧化三鐵（Fe3O4）；二氧化硫（SO2）和三氧化硫SO3）．
請(qǐng)按此規(guī)律再舉一例（寫化學(xué)式）：
 
．

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