根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法不能達(dá)到目的是( 。
A、用聞氣味的方法鑒別白醋和礦泉水
B、煤爐火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒
C、用觀察顏色的方法鑒別氧氣和二氧化碳
D、圖書(shū)、檔案失火用液態(tài)CO2滅火器滅火
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,一氧化碳的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,幾種常用的滅火器
專(zhuān)題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)白醋具有特殊的氣味,而礦泉水無(wú)味進(jìn)行解答;
B、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行解答;
C、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體進(jìn)行解答;
D、根據(jù)液態(tài)二氧化碳滅火器滅火不留下痕跡進(jìn)行解答.
解答:解:A、白醋具有特殊的氣味,而礦泉水無(wú)味,所以可用聞氣味的方法鑒別白醋和礦泉水,故A正確;
B、一氧化碳難溶于水,所以煤爐火上放一盆水,不能防止一氧化碳中毒,故B錯(cuò)誤;
C、氧氣和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體,所以不能用觀察顏色的方法鑒別氧氣和二氧化碳,故C錯(cuò)誤;
D、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火不留下痕跡,所以圖書(shū)、檔案失火用液態(tài)CO2滅火器滅火,故D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)探究影響雙氧水分解速度的某種因素和驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí),數(shù)據(jù)記錄如下:
 雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO 2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9 mL
50.0g2%0.1g16 mL
50.0g4%0.1g31 mL
(1)本實(shí)驗(yàn)圖1中,測(cè)量O2體積的裝置是
 
(填編號(hào)).

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水的濃度越
 
(選填“大”或“小”),雙氧水分解得越快.
(3)小王同學(xué)用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較
 
也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(4)小張同學(xué)看到電子天平數(shù)據(jù)比混合之前數(shù)據(jù)減小了,他認(rèn)為該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.你認(rèn)為他的看法
 
(填正確或錯(cuò)誤),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填得到”或“失去”)2個(gè)電子,形成的離子的符號(hào)是
 
,鎂元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,若表示原子,則x
 
10;若表示陰離子,則x
 
10.(選填“>”、“=”、或“<”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃麄兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái).
(1)將鋁絲浸入CuSO4溶液中,靜置,觀察到的現(xiàn)象是
 
.結(jié)合現(xiàn)象分析,溶液中增加的離子是
 

(2)除硫酸銅溶液外,將鋁絲浸入
 
(任舉一例)溶液中,也能產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁和A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中甲、乙、丙、丁是四種最常見(jiàn)的氣體,甲是沼氣的主要成分,丙是植物光合作用必須的物質(zhì);D是大理石、石灰石的主要成分.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:甲
 
;B
 

(2)反應(yīng)②發(fā)生的條件是
 
;如果②反應(yīng)產(chǎn)生5mL乙,則同時(shí)產(chǎn)生
 
mL。
(3)反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)室的用途是
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室制取丙.寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體有如圖裝置:

(1)寫(xiě)出標(biāo)有標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱:a:
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(選填圖中裝置編號(hào))
 
,選擇的依據(jù)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,氧氣收集完畢后,為了防止水倒吸,正確的操作方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室中也可選擇B和C制取和收集氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)C中氧氣收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是( 。
A、4Fe+3O2═2Fe2O3
B、2KClO3═2KCl+3O2
C、4P+5O2═2P2O5
D、2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )
A、氧氣用于煉鋼
B、用排水法收集氧氣
C、酒精用作燃料
D、“氧來(lái)樂(lè)”中用雙氧水制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、丙可能是單質(zhì)
B、在該反應(yīng)中丁一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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