7.金屬、氧化物、酸、堿、鹽是初中化學(xué)所學(xué)的重要知識(shí).某探究小組每天都有新的探究認(rèn)為和發(fā)現(xiàn).
(1)第一天的任務(wù)及發(fā)現(xiàn):某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的鐵釘部分生銹,其原因是鐵釘與空氣中的水蒸氣和氧氣同時(shí)接觸.有細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),鐵在空氣中銹蝕后質(zhì)量會(huì)增加,有同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?
(2)第二天的任務(wù)及發(fā)現(xiàn):小明同學(xué)取氧化銅與稀硫酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,提出以下猜想:
猜想1:CuSO4;
猜想2:CuSO4、H2SO4
小組同學(xué)向溶液中加入NaOH溶液,邊滴加邊攪拌,該過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象為開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,一會(huì)兒后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,通過驗(yàn)證猜想2成立.
(3)第三天的任務(wù)及發(fā)現(xiàn):同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余時(shí)間出來廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:

請(qǐng)回答:
①操作Ⅳ的名稱是過濾;
②固體B的化學(xué)式為Fe;
③寫出步驟a其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe.
(4)將7g從廢舊電池外殼收集起來的鋅片(雜質(zhì)不溶于水且稀硫酸不反應(yīng)),加入盛有98g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為104.8g.試計(jì)算:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

分析 (1)鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;
(2)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;
(3)鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑;
鐵能夠被磁鐵吸引;
(4)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計(jì)算生成硫酸鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室的鐵釘部分生銹,其原因是鐵釘與空氣中的水蒸氣和氧氣同時(shí)接觸;
鐵在空氣中銹蝕后質(zhì)量會(huì)增加,是因?yàn)殍F和空氣中的水、氧氣發(fā)生了反應(yīng),因此質(zhì)量增加,遵循質(zhì)量守恒定律,該結(jié)論不正確.
故答案為:鐵釘與空氣中的水蒸氣和氧氣同時(shí)接觸;不正確,因?yàn)殍F與空氣中的水和氧氣發(fā)生了反應(yīng).
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分可能是CuSO4;也可能是CuSO4、H2SO4
向溶液中加入NaOH溶液,邊滴加邊攪拌,該過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象為開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,一會(huì)兒后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,通過驗(yàn)證猜想2成立.
故填:CuSO4、H2SO4;開始時(shí)無明顯現(xiàn)象,一會(huì)兒后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
(3)①操作Ⅳ的名稱是過濾,通過過濾可以把固體和液體分離;
②固體B的化學(xué)式為Fe;Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe
③步驟a中,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe.
故填:過濾;Fe;Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe.
(4)設(shè)鋅的質(zhì)量為x,生成硫酸鋅的質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為:7g+98g-104.8g=0.2g,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65        161   2
x          y   0.2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{161}{y}$=$\frac{2}{0.2g}$,
x=6.5g,y=16.1g,
雜質(zhì)質(zhì)量為:7g-6.5g=0.5g,
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{16.1g}{104.8g-0.5g}$×100%=15.4%,
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.4%.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.為驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn).其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
A.B.C.D.

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18.化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生,是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品.
【提出問題1】氫氧化鈉溶液變質(zhì)了?
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的可能原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).可用鹽酸、氯化鋇溶液試劑檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查閱資料】①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化鋇溶液呈中性.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量氯化鋇溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀產(chǎn)生.說明原溶液中一定含有碳酸鈉.
(2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞
試液.
溶液變紅色.則溶液中一定含有氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)(填“部分”或“全部”).

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15.螞蟻在尋找到食物后,會(huì)分泌一種跟蹤劑,其化學(xué)式為C10H18O,下列有關(guān)跟蹤劑的說法正確的是(  )
A.屬于氧化物B.相對(duì)分子質(zhì)量為154g
C.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10:18:1D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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2.A-D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A是一種難溶于水的鈣鹽,且由三種元素組成.各物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去).
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式CaCO3
(2)D物質(zhì)的用途改良酸性土壤等(合理即可)(寫一個(gè)即可).
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列屬于物理變化的是AD.
A.冰雪融化  B.紙張燃燒  C.食物腐敗  D.酒精揮發(fā).

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19.化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”.(“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問題

(1)圖1為碳元素的“旅行”路線,寫出物質(zhì)甲的一種用途:滅火
(2)圖2為銅元素的“旅行”路線;已知甲為氧化物,則乙的物質(zhì)類別是單質(zhì),丙的化學(xué)式可能是Cu(NO32,寫出其中一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是(  )
A.生鐵和鋼有相似的化學(xué)性質(zhì)--有相同原子
B.氧氣加壓后變成液氧體積減小--分子變小
C.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)--H+和OH-結(jié)合成H2O分子
D.氫氣和液氫都可作燃料--分子相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對(duì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是( 。
A.鐵由于導(dǎo)熱性能好,用來做暖氣片
B.鉛銻合金由于熔點(diǎn)低,用來做保險(xiǎn)絲
C.甲醛由于有防腐作用,用來保鮮食品
D.洗潔精由于有乳化作用,用來除去餐具油污

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同步練習(xí)冊(cè)答案