化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué).
(1)下列生活用品中,其主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號).
A.塑料保鮮薄      B.橡膠手套     C.棉布圍裙
(2)炒鍋的塑料把手屬于
 
性塑料(填“熱塑”或“熱固”).
(3)幼兒及青少年缺
 
會患佝僂病和發(fā)育不良.
(4)鐵粉常用于食品的保鮮劑,其原因是
 

(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(6)化石燃料用量是有限的,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染,請你列舉一種清潔能源
 

(7)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開啟的菜窖前,必須先做
 
實(shí)驗(yàn).
(8)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
考點(diǎn):有機(jī)高分子材料的分類及鑒別,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),資源綜合利用和新能源開發(fā),塑料及其應(yīng)用,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維,是紡織工業(yè)的重要材料來源.可根據(jù)天然纖維和合成纖維的分類依據(jù)、概念及產(chǎn)品名稱進(jìn)行綜合分析解答;
(2)根據(jù)塑料的性質(zhì)分析;
(3)從鈣元素的生理作用角度分析回答;
(4)食品在與氧氣接觸時(shí)容易發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水解答;
(6)根據(jù)氫氣燃燒生成水,無污染,被認(rèn)為是最清潔的燃料解答;
(7)根據(jù)二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒解答;
(8)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用解答.
解答:解:
(1)塑料保鮮膜是一種塑料,不是纖維.橡膠手套用的是合成橡膠,不是纖維制的.棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維是天然纖維;
(2)用于制作炊具把手都具有熱固性性:
(3)鈣是人體骨胳的主要組成成分,所以缺鈣時(shí)幼兒或青少年易得佝僂;
(4)食品在與氧氣接觸時(shí)容易發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),鐵粉能吸收空氣中的氧氣和水蒸氣,從而延長保質(zhì)期,常用于食品的保鮮劑;
(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(6)氫氣燃燒生成水,無污染,被認(rèn)為是最清潔的燃料;
(7)在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞前,應(yīng)該做一個(gè)燈火實(shí)驗(yàn),具體做法是:把燃燒的蠟燭緩緩送入久未開啟的菜窖、干涸的深井和深洞中,如果蠟燭燃燒正常,說明二氧化碳很少或沒有,可以進(jìn)入;如果蠟燭熄滅或燃燒不旺,說明二氧化碳很多或較多,不能進(jìn)入;
(8)用洗潔精清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
答案:
(1)C
(2)熱固
(3)鈣元素
(4)鐵粉跟空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
(5)肥皂水
(6)氫氣
(7)燈火
(8)乳化
點(diǎn)評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活.與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三聚氰胺(化學(xué)式C3H6N6),是一種化工原料.它是白色晶體,幾乎無味,有毒性,可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石,不可用于食品加工或食品添加劑.下列有關(guān)三聚氰胺的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:2
B、三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是126
C、三聚氰胺為有機(jī)物
D、1個(gè)三聚氰胺分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子N6個(gè)氮原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

抓捕犯人時(shí),警察常常帶著警犬找尋犯人蹤跡,從微觀的角度分析,警犬能發(fā)現(xiàn)犯人的原因是( 。
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子不斷運(yùn)動
C、分子可以再分
D、分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選用圖1儀器回答問題:

(1)若用儀器A連接一套用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置,還需選用上述的儀器中的
 
(填字母),發(fā)生裝置中還缺少的儀器是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
.若直接使用如圖2所示裝置收集O2,O2
 
口進(jìn)入;若在裝置中充滿水,則O2應(yīng)由
 
口進(jìn)入(填編號).醫(yī)院給病人氧時(shí)用到類似如圖3所示的裝置,連接供給氧氣的鋼瓶
 
(a,b)導(dǎo)管,使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率,依據(jù)是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用儀器A制取和收集二氧化碳,則還需要選用的儀器是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是
 

(3)若儀器A是一個(gè)底部有小孔的試管,用它組裝成可以隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,還應(yīng)選用的儀器是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、Cl、O、Ca五種元素中選擇合適的元素,寫出符合下列要求的化學(xué)用語:
(1)用于金屬表面除銹的酸
 
;
(2)鹽
 
;
(3)氧化物
 
;
(4)有機(jī)化合物
 

(5)堿溶液中一定含有的陰離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時(shí)間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體.在反應(yīng)過程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫.于是,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度反應(yīng)開始時(shí)酸
溶液的溫度
反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%20℃10mL60mL
10%20℃19mL118mL
15%20℃28mL175mL
5%35℃28mL60mL
10%35℃72mL118mL
15%35℃103mL175mL
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng),影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有
 
、
 

(2)可以通過比較
 
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢.
(3)過量鋅粒加入鹽酸中,反應(yīng)開始的一段時(shí)間,反應(yīng)速率逐漸加快,而不是逐漸減慢.請分析原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為
 
(選填圖二中字母,下同).
(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)A裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后
 
,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(3)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為
 
,作用是
 
;裝置④中盛放的試劑為
 
,作用是
 
;則⑤中收集方法可選用
 

A.排水集氣法    B.向下排空氣法    C.向上排空氣法    D.真空袋收集法
(4)當(dāng)觀察到裝置②中
 
時(shí)應(yīng)停止通CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)P點(diǎn)的意義是
 

(2)t1℃時(shí),將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將
 
(填“增加”、“減少”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷
 
;
(2)日常生活中,常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)檫@兩種物質(zhì)的
 
不同;
(4)氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實(shí)驗(yàn),都可以證明水是由
 
組成的.

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同步練習(xí)冊答案