“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國“世界環(huán)境日”的主題．下列做法不利于改善壞境的是（　　）
A、鼓勵乘坐公交車出行
B、鼓勵用水力、風力發(fā)電
C、鼓勵農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料
D、鼓勵購買使用新能源汽車
考點：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：A、鼓勵乘坐公交車出行，可減少空氣污染；
B、鼓勵用水利、風力發(fā)電，可減少空氣污染；
C、焚燒作物秸稈做肥料料，會加重空氣污染；
D、購買使用新能源汽車，可減少空氣污染．
解答：解：A、鼓勵乘坐公交車出行，可減少空氣污染，利用環(huán)境改善；
B、鼓勵用水利、風力發(fā)電，可減少空氣污染，利用環(huán)境改善；
C、焚燒作物秸稈做肥料料，會加重空氣污染，不利用環(huán)境改善；
D、購買使用新能源汽車，可減少空氣污染，利用環(huán)境改善．
故選C．
點評：本題考查學生根據(jù)各種污染源和防治措施進行分析解題，并增強環(huán)保意識，保護環(huán)境．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小雪用如圖裝置測定銅-鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．下列關(guān)于該實驗的說法正確的是（　�。�
A、分液漏斗與試管間的橡膠管僅有使液體順利下滴的作用
B、若實驗中稀硫酸不足，可以拔下分液漏斗上方的橡皮塞添加
C、該測定還需要的數(shù)據(jù)是此溫度、壓強下氫氣的密度
D、實驗結(jié)束時，需冷卻至室溫并將量氣管緩緩下移至兩側(cè)液面相平再讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

KNO3和NaCl在不同溫度時的溶解度如下表所示．請回答下列問題：
溫度/℃01020304050607080
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138169
NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.838.4
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線，圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
（填m或n）．20℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
（計算結(jié)果保留整數(shù)）．

（2）如圖2所示，20℃時，將盛有KNO3飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是下列中
 
（可多選）．
A．氫氧化鈉固體    B．生石灰固體
C．冰塊            D．硝酸銨固體
（3）今年我區(qū)進行了部分學生化學實驗操作考試，題目之一是“配制40g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液”．該實驗的部分操作如圖3所示．①稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是
 
 （填序號）．
A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)          B．右邊的平衡螺絲向右調(diào)
C．右盤中減少砝碼                D．左盤中增加食鹽
②量取水時，如果按照圖3B方法讀數(shù)，會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”或“偏�。�
③圖3C中用玻璃棒攪拌的目的
 
．若配制過程中，轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌子上，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．
④在圖3D中細口瓶所貼的標簽上寫出合適的內(nèi)容．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年3月22日是第二十二個“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）水是生命的源泉．生活中所用的自來水屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．自來水生產(chǎn)過程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）生活常用
 
的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）電解水的化學方程式：
 
；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學性質(zhì)不同，原因是
 
．
（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實驗室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，可能涉及以下操作
①如圖操作中有錯誤的是
 
（填序號）．
②改正錯誤后，表示正確的操作順序是
 
（填序號）．
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
③玻璃棒在該實驗中所起的作用是
 
．
④若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20%蔗糖溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液方法有
 
、
 
．（寫出兩種）
（5）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是
 
 （填序號）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達標后再排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、稀有氣體在空氣中含量最少
B、空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約占空氣的
4
5
C、工業(yè)上制氧氣發(fā)生了化學變化
D、在化學變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）圖中e、f儀器的名稱：e
 
，f
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置
 
（填字母A、B、C、D），反應(yīng)化學方程式是
 
．實驗中熄滅酒精燈的操作是
 
．
（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）．
（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是
 
（選填下列說法的序號）．
A．可以隨時加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（5）①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置來收集氫氣，在D裝置中裝滿水后氣體從
 
管通入（填“g”或“h”）．
②實驗室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
 mL（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．若量取濃硫酸時，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏
 
．（填“大”或“小”）．
③用49g上述稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氯化鈉配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列說法錯誤的是（　�。�
A、用托盤天平稱取5.0g氯化鈉
B、用量程為10mL的量筒量取所需的水
C、溶解氯化鈉時，使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒
D、將配制好的溶液裝入細口瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒后，生成了二氧化碳
C、濃鹽酸敞口放置有白煙產(chǎn)生
D、將氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：

認識物質(zhì)的制法．
（1）某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)方程式為
 
；若利用該裝置制取二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為
 
（填名稱）
（2）工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生
 
（填“物理”或“化學”）變化
（3）將煤隔絕空氣加熱所得的焦炭（主要成分是C）在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是CO和H2）．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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