分析 根據(jù)C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以C就是二氧化碳,A、B均為黑色固體,所以A、B是氧化銅(或四氧化三鐵)和碳,A和E會(huì)生成二氧化碳,所以A就是碳,B就是氧化銅,D就是銅,E是氧氣,然后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
解答 解:常見(jiàn)的黑色的固體有:碳、氧化銅、四氧化三鐵、二氧化錳,A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,A和B反應(yīng)會(huì)生成C和D,A和E反應(yīng)又會(huì)生成C,所以C就是二氧化碳,A就是碳,B就是氧化銅,可以知道D就是銅,E是氧氣,可以支持燃燒、支持呼吸,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物,屬于置換反應(yīng);
故答案為:CO2;支持燃燒(或支持呼吸);C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用塊狀大理石 | B. | 酒精著火,用濕抹布撲蓋 | ||
C. | 氧氣的驗(yàn)滿(mǎn) | D. | 吸取液體藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 騎自行車(chē)出行 | B. | 開(kāi)展植樹(shù)造林 | ||
C. | 工廠廢氣直接排放 | D. | 提倡使用新能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | a.測(cè)溶液pH | b.滴加Na2CO3溶液 | c.滴加BaC12溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 現(xiàn)象結(jié)論 |
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液 | 排出水中的氧氣 | 溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失. 丙同學(xué)的猜想不正確. |
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油 | 隔絕空氣 |
實(shí)驗(yàn)方法 | 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
方案1:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液. | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明溶液褪色與溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān). |
方案2:將滴有酚酞且氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋?zhuān)?/TD> | 出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所取紅磷要足量,以保證消耗完瓶中的氧氣 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量約占$\frac{1}{5}$ | |
C. | 氣密性好是實(shí)驗(yàn)成功的前提條件 | |
D. | 點(diǎn)燃紅磷后伸入瓶中過(guò)慢,則結(jié)果比預(yù)期的要大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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