13．化學(xué)世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
①一種紫黑色固體制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
②“百煉成鋼”的化學(xué)含義是反復(fù)將燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．請(qǐng)寫出其中主要的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)；
③曾青得鐵化為銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：①高錳酸鉀是一種紫黑色固體，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)；
②碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，煉鋼實(shí)際是降低生鐵中碳的含量，反應(yīng)的方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．故填：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；化合反應(yīng)；
③由于鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)所以鐵可以置換出硫酸銅中的銅，其方程是為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)的特點(diǎn)是反應(yīng)物生成物均是一種單質(zhì)與一種化合物，屬于置換反應(yīng)．故答案為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；置換反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)化學(xué)方程式書寫及反應(yīng)類型的考查，解題的關(guān)鍵是利用信息對(duì)反應(yīng)物及生成物做出確定，再依據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求進(jìn)行書寫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述不正確的是（　�。�
A．鋅比鐵活潑，但把鋅鍍?cè)阼F表面能防止鐵生銹
B．鈦和鈦合金是制飛機(jī)和輪船的理想材料
C．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此是制炊具的良好材料
D．鋁是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取收集一瓶CO2．你認(rèn)為小張（　�。�
A．不可能收集到一瓶CO2，因?yàn)镃O2可溶于水
B．選擇C、B兩種裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
C．選擇C、B兩種裝置，導(dǎo)管d接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c．可收集到一瓶CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．生活也離不開水．常用的凈水方法主要有沉淀、過濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等，
凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：
①上述凈水方法中凈化程度最高的蒸餾．凈水時(shí)吸附常用的物質(zhì)是活性炭．
②茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，該紗網(wǎng)相當(dāng)于過濾實(shí)驗(yàn)用品中的濾紙．
③在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順序是B
A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；①裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)添加液體
（2）小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為AE，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）試管口要略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流，炸裂試管；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開始收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，以防止水槽中水倒流，炸裂試管．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，若用如圖F裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．
【提出問題】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
【查閱資料】
（1）氫氧化鋇、氫氧化鈉有和氫氧化鈣相似的化學(xué)性質(zhì)，能吸收二氧化碳生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈉．
（2）堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能較好的吸收二氧化碳和水．
（3）濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性，可作為氣體的干燥劑．鹽酸是氯化氫氣體溶于水得到的溶液，具有揮發(fā)性．碳酸氫鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按上圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤，改正為C裝置中左邊導(dǎo)管伸入液面以下，右邊導(dǎo)管剛露出橡皮塞；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的稀鹽酸，至不產(chǎn)生氣泡，停止滴加稀鹽酸；
（5）關(guān)閉K2，打開K1，緩慢地通入空氣至C中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
（7）重復(fù)實(shí)驗(yàn)．（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量．）
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn)，3次數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
C裝置中沉淀質(zhì)量（g）3.933.943.95
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）三次實(shí)驗(yàn)取平均值的意義是減小誤差．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟（5）中緩慢通空氣的目的是使生成的氣體吸收完全．
（3）若沒有A裝置，則測(cè)定結(jié)果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）D裝置的作用是防止空氣中氣體的干擾．
（5）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？寫出計(jì)算過程：25%
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中，能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是c（填序號(hào)）．
a．在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小亮國慶假期和媽媽到巢湖邊游玩，爸爸告訴小亮家里的自來水就來自巢湖，小亮對(duì)水質(zhì)凈化很感興趣，用礦泉水瓶帶來幾瓶巢湖水，到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室．他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)回答以下問題．

（1）A物質(zhì)是明礬，作用是吸附較大顆粒，加速沉降．
（2）操作①的名稱是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程主要是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）如果液體D是硬水，則檢驗(yàn)的方法是取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的是（　　）
A．蒸餾水   液氧B．冰水混合物   過氧化氫溶液
C．水銀   澄清石灰水D．干冰   鐵水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是關(guān)于初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)（其他反應(yīng)物和生成物已略去）．其中A是黑色固體，B是液體，C、D、E常溫下均為氣體，C的相時(shí)分子質(zhì)量大于E．請(qǐng)回答：
（1）A的化學(xué)式C；
（2）寫出D向B轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，E向C轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）E在生產(chǎn)生活中的用途冶煉金屬（答一條即可）．

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