實驗室提供如圖所示常用儀器,供完成制取CO2氣體時選用.

(1)上述儀器中,用作熱源的儀器是
 
,用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器的是
 
.(填序號)
(2)實驗室可利用上述
 
裝置的組合作為制取CO2的發(fā)生裝置,并添加帶導(dǎo)管的橡皮塞,若用一無色溶液檢驗CO2氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)裝置 ⑧原為收集O2的裝置,現(xiàn)將制CO2的發(fā)生裝置(已添加帶導(dǎo)管的橡皮塞)與裝置 ⑧連接收集CO2氣體,此時裝置 ⑧需加以改進(jìn),其改進(jìn)方法為:
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,常用儀器的名稱和選用,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器的用途解答;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合制取,屬于固液常溫型,據(jù)此選擇儀器,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,據(jù)此解答.
解答:解:(1)實驗室常用來加熱的儀器是酒精燈,配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器是燒杯;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合制取,屬于固液常溫型,可選錐形瓶和長頸漏斗作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,其溶質(zhì)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,所以將制CO2的發(fā)生裝置(已添加帶導(dǎo)管的橡皮塞)與裝置 ⑧連接收集CO2氣體,此時裝置 ⑧內(nèi)的水應(yīng)倒出;
故答案為:(1)⑥;⑤;(2)③④;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)將裝置內(nèi)的水倒出.
點評:了解常用儀器的用途、裝置選取方法、方程式的書寫等知識,才能結(jié)合題意靈活解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的X、Y的關(guān)系為Y包含X,下列選項中符合圖中關(guān)系的是
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防自行車生銹,下列做法中不合理的是( 。
A、車架表面噴涂油漆
B、鋼圈表面鍍鉻
C、鏈條表面涂機(jī)油
D、露天放置,日曬雨淋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年3月24日北京奧運圣火在希臘古奧林匹亞遺址成功點燃.火炬“祥云”,外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機(jī)材料加工而成,內(nèi)部使用的燃料丙烷(C3H8)燃燒后不會對環(huán)境造成污染,體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念.以下有關(guān)“祥云”使用的說法不正確的是( 。
A、鋁合金質(zhì)輕且延展性好
B、鋁合金比純鋁的硬度小
C、燃料丙烷完全燃燒后生成二氧化碳和水
D、火炬外體的制作材料均可回收利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、降溫時,飽和溶液可能不析出晶體
B、酚酞使氨水變紅
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、在黑色pH試紙上滴入稀鹽酸,變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).圖1~2是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖:

①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.通過此實驗可以得出的結(jié)論是:
 

②圖2是電解水實驗.此實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.通電一段時間后切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明進(jìn)行了下列實驗(圖甲):將幾根火柴捆在一起,伸入到一集氣瓶中,用另一根火柴點燃,等火柴頭燃燒完后取出.迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性KMnO4溶液的集氣瓶瓶口對接,振蕩,發(fā)現(xiàn)紅色KMnO4溶液顏色消失.

【提出問題】問題1:火柴頭的成分是什么?
問題2:是什么氣體使KMnO4溶液褪色?
【查找資料】小明從文獻(xiàn)中查到:火柴頭的主要成分為KClO3、硫磺粉(S)、三硫化二銻(Sb2S3)、玻璃粉等.
(1)寫出火柴頭燃燒時發(fā)生的化學(xué)方程式(任寫一個):
 

【作出猜想】可能是CO、CO2或SO2使KMnO4溶液褪色的,也可能是
 
使KMnO4溶液褪色的.
【實驗探究】CO2氣體是否使酸性KMnO4溶液褪色?
(2)指明集氣瓶中CO2的來源
 

實驗室提供了如圖(A-E)裝置圖:
(3)請你從上述裝置中選擇制取并收集CO2的裝置圖(填序號)
 

(4)將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色.
在老師的指導(dǎo)下,實驗小組的同學(xué)通過實驗驗證其它氣體,證明了SO2氣體可以
使酸性KMnO4溶液褪色.
【討論交流】該實驗小組的同學(xué)通過討論,提出了如下問題,請你幫助解決.
(5)SO2氣體是大氣污染物之一.SO2溶于雨水,通過進(jìn)一步反應(yīng)會形成酸雨.在我國,導(dǎo)致生成酸雨的SO2主要來自于
 

(6)上述驗證CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的實驗過于復(fù)雜,請你設(shè)計一個更為簡單的實驗完成該實驗
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填空題:
能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體是
 

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
;能使燃燒的木條熄滅的是
 

能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的氣體是
 
,固體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列符號中“2”的含義:
(1)CO2
 
;(2)Cu2+
 

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