7.如圖所示實驗裝置回答問題.

(1)儀器①的名稱為酒精燈,收集氧氣應采用的裝置是C或D.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B(填字母);實驗結(jié)束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是試管口未塞棉花;實驗室用A裝置制取O2的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部會留少量的水吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(4)若要制取氫氣,可以使用C裝置收集,說明氫氣具有的性質(zhì)是氫氣難溶于水
并且不與水反應;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從b(填“a”或“b”)導管口通入.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是:集氣瓶底部會留少量的水吸收二氧化硫,防止污染空氣;若要制取氫氣,可以使用C裝置收集,說明氫氣具有的性質(zhì)是:氫氣難溶于水,并且不與水反應;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從短管進入,因為氫氣的密度比空氣。

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:酒精燈  C或D  
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,故答案為:B  試管口未塞棉花  過氧化氫溶液  二氧化錳  
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是:集氣瓶底部會留少量的水吸收二氧化硫,防止污染空氣;故答案為:集氣瓶底部會留少量的水吸收二氧化硫,防止污染空氣  
(4)若要制取氫氣,可以使用C裝置收集,說明氫氣具有的性質(zhì)是:氫氣難溶于水,并且不與水反應;若選用F裝置代替C裝置收集氫氣,氣體應從短管進入,因為氫氣的密度比空氣;故答案為:氫氣難溶于水;并且不與水反應;  b

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.2015年3月1日,云南滄源發(fā)生5.5級地震.全國人民抗震救災,眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請回答下列問題:
(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運到災區(qū).上述食品中,主要為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米.
(2)在救災過程中,某些設備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學反應可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反應前后Li元素的化合價變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價變化情況為+4→+3.
(3)確保飲用水安全是災后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(4)國家藥監(jiān)局公布的抗震救災急需藥械目錄中包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護口罩主要利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品;如圖是某工廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請回答下列問題:(已知:二氧化硅難溶于水)

(1)試劑A的化學式HCl,若在實驗室中進行該實驗,操作1和操作2的名稱是過濾,該實驗中玻璃棒的作用引流.
(2)該工藝流程圖可知向氯化鋇溶液中加入氫氧化鉀與二氧化碳,反應后得到碳酸鋇沉淀、氯化鉀和水,寫出該反應的化學方程式:2KOH+CO2+BaCl2=BaCO3↓+2KCl+H2O.
(3)操作3為洗滌、檢驗和烘干.洗滌碳酸鋇固體可用蒸餾水(填“酸”或“蒸餾水”),檢驗洗滌是否干凈常選用試劑硝酸銀,如果有白色沉淀,證明溶液中還含有氯化鉀,洗滌不干凈,寫出二者反應的化學方程式:AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳_.
(5)某同學查閱資料得知,二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應.根據(jù)此原理該同學設計出如下方案制備:取碳酸鋇和二氧化硅混合物,滴加過量的氫氧化鈉溶液,過濾,洗滌,烘干得碳酸鋇固體.
試計算,要除去120g的二氧化硅理論上至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液多少克?(反應的化學方程式:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O)

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g,通入足量CO并充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水,充分反應后,得沉淀20.0g.固體的組成可能是( 。
A.FeOB.Fe3O4C.Fe和Fe2O3D.Fe3O4和Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.把CO2壓縮、液化 后封存在泥巖中的辦法,可以減少二氧化碳的排放,關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯誤的是( 。
A.CO2分子間有間隔B.CO2 氣體較易液化
C.CO2 是導致酸雨的主要氣體D.大氣中CO2 增加會造成溫室效應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.50克98%的濃硫酸加水稀釋成19.6%的硫酸溶液,試計算:
(1)需要加水的質(zhì)量是多少?
(2)取100克稀釋后的硫酸溶液與足量的鋅完全,放出氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.A-F表示初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)若B是一種金屬,在空氣中燃燒時,會發(fā)出耀眼的白光.D是一種紅色單質(zhì),F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的一種氣體.
①反應①的化學方程式為Mg+CuSO4=MgSO4+Cu;
②寫出D物質(zhì)的一種用途做導線等;反應②基本反應類型為置換反應;
(2)若A、B、C表示不同類別的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來除銹,且A能F發(fā)生反應,①寫出E的化學式:H2O;C的化學式為:CO2
②寫出一個符合題意的A與B反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( 。
A.雙氧水B.海水C.二氧化碳D.氯酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質(zhì).B是一種應用最廣泛的金屬;C溶液與B的反應是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū);D是一種氧化物.圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應物、生成物及反應條件省略).
請回答下列問題:
(1)請判斷A是H2SO4(寫化學式,下同),B是Fe.
(2)E物質(zhì)屬于堿(填物質(zhì)類別),呈藍色;反應①②③中一定不屬于置換反應的是②.
(3)D可能是Fe3O4,若B→D發(fā)生燃燒現(xiàn)象,反應方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)完成下列反應的化學方程式:B與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu;E→CCu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.

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