7．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氧化鎂MgO2B．碳酸鉀KCO3C．硝酸銀AgNO3D．氯化鋅ZnCl

分析 根據(jù)組成物質(zhì)的元素的化合價來分析物質(zhì)的化學(xué)式書寫是否正確，在化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為0．

解答 解：A．氧化鎂中，鎂元素的化合價是+2，氧元素的化合價是-2，氧化鎂的化學(xué)式是MgO．故錯誤；
B．碳酸鉀中鉀元素的化合價為+1，而碳酸根的化合價為-2，所以碳酸鉀的化學(xué)式為：K2CO3；故錯誤；
C．硝酸銀中，銀元素顯+1價，硝酸根顯-1價，所以硝酸銀的化學(xué)式為AgNO3，故正確；
D．氯化鋅中，鋅元素顯+2價，氯元素顯-1價，所以氯化鋅的化學(xué)式為ZnCl2，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查物質(zhì)的化學(xué)式的書寫，學(xué)生熟悉常見元素的化合價及化合價原則是解答的關(guān)鍵，并能利用元素符號來書寫物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　�。�
A．KC1（KC1O3）--加二氧化錳，加熱后冷卻
B．N2（O2）--通過灼熱的銅網(wǎng)
C．CO2（CO）--通過足量的氫氧化鈉溶液
D．KCl溶液（CaC12溶液）--滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于pH試紙的使用方法錯誤的是（　　）
A．使用濕潤的pH試紙測定溶液的pH
B．每次測定pH時，玻璃棒要先洗凈擦干
C．pH試紙應(yīng)該用鑷子夾取，盡量不要用手直接接觸
D．讀數(shù)時，應(yīng)該在30秒內(nèi)將試紙顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．
（2）利用新能源發(fā)電有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、太陽能發(fā)電等（請舉1例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．用乙醇汽油作為汽車燃料越來越受到重視．請你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點（一條即可）B．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是C．
A．原料來源豐富    B．是可再生能源    C．燃燒完全沒有污染
（5）“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用，請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：隨手關(guān)燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．正確的實驗操作對實驗結(jié)果很重要，實驗過程中的錯誤操作會對實驗結(jié)果產(chǎn)生重大影響．用水將pH試紙潤濕后，再測量蘇打溶液的pH，結(jié)果偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“無影響”，下同）；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，用量筒量取水時，俯視讀數(shù)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．尼泊爾地震發(fā)生后，飲用水源受到污染，為保證居民正常生活，用下述方法處理飲用水源：①消毒  ②自然沉降  ③過濾．處理的先后順序是（　�。�
A．②③①B．②①③C．③②①D．③①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的是（　�。�
A．物質(zhì)的種類B．物質(zhì)的總質(zhì)量C．元素的種類D．原子的數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是從分子、原子的角度研究物質(zhì)組成、性質(zhì)和變化的一門自然科學(xué)．
【提出問題】在物理變化和化學(xué)變化中分子是否發(fā)生了變化？
【查閱資料】無水硫酸銅是白色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅晶體（化學(xué)式為CuSO4•5H2O的化合物），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O．
【實驗探究】
實驗裝置及步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
（1）向盛有無水硫酸銅的試管中滴加少量蒸餾水
觀察到白色固體變?yōu)樗{(lán)色		無水硫酸銅與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
（2）用下列裝置進(jìn)行實驗（夾持儀器已省略）
現(xiàn)象與（1）相同此實驗中發(fā)生的兩個變化是：
①水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；
②白色固體變?yōu)樗{(lán)色．
以上兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是①中無新物質(zhì)生成，②中有新物質(zhì)生成，說明在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變
（3）用下列裝置進(jìn)行實驗，并將兩管中的氣體分別通入無水硫酸銅中
觀察到無水硫酸銅無明顯變化電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
【實驗結(jié)論】通過實驗（1）、（2）和（3），可以得出分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實驗，請結(jié)合如圖幫助他們解決以下問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①錐形瓶；②長頸漏斗．
（2）實驗室制取氫氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，可選用B或C裝置來制取．用收集到的氫氣還原氧化銅，加熱前應(yīng)先通入一會兒氫氣，這樣做的目的是排除試管內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸．
（3）用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若改用G裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入．
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．你認(rèn)為圖中最適合制取氨氣的發(fā)生裝置是A．收集氨氣時選用了E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有氨氣的密度比空氣小，氨氣易溶于水（至少答1條）．

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