下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)。
【解析】(1)高錳酸鉀為固體,反應(yīng)時需要加熱,因此應(yīng)選擇固體加熱型的裝置A,裝置D收集滿氣體后會由瓶口往外冒,因此驗(yàn)滿時就用帶火星的木條伸到瓶口,看木條是否復(fù)燃,但E裝置收集的話,由于氧氣密度大于空氣,從a管進(jìn)b管出,此時驗(yàn)滿則就伸到b管口;
(2)過氧化氫制氧氣是固游液常溫型,B、C裝置均可,但相比較來說B、C裝置均能方便加液體,C裝置可的注射器能控制加液體的速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)的速度的效果;
(3)二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)采用長進(jìn)短出的方法,即從a管進(jìn)b管出;若把E裝置裝滿水后,即用排水法集氣,要把水排出,則應(yīng)從a管出,b管進(jìn);
(4)由于一氧化氮?dú)怏w會與氧氣反應(yīng),因此不能用排氣法,又因其難溶于水,則可用排水法集氣,選F。
【答案】(1)A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2↑
將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿
(2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
(3)a b (4)F
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國將在2016年前研制并發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室,2020年前后建造空間站。我國神舟十號與天空一號的成功交會對接是邁向這一目標(biāo)的最新一步。 下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)部分示意圖,其中燃料電池中的反應(yīng)是2H2+O2=2H2O。下列有關(guān)說法不正確的是
A.含H的物質(zhì)在此過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化
B.燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.水的分解反應(yīng)需要吸收能量;氫氣使用前要檢驗(yàn)其純度
D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告中有如下記錄:其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是( )
A.用100 ml量筒量取5.26 ml稀H2SO4溶液
B.用托盤天平稱取11.7 g CuO粉末
C.用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.5
D.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.68 ℃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【典例3】(13蘭州)右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識中正確的是
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C. 該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水
D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類的變化微觀示意圖如下:
請回答:
(1)一個B分子中含有 個原子。
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比 。
(3)4種物質(zhì)中屬于化合物的是 (填圖中字母)。
(4)該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為 (結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,正確的是( )
A.化學(xué)可以使人類生活得更好
B.化學(xué)不可能被應(yīng)用來保護(hù)環(huán)境
C.化學(xué)只研究自然界存在的物質(zhì)
D.化學(xué)只研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)
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