根據(jù)下列敘述,寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)鐵絲在純氧氣中燃燒
 

(2)過氧化氫在二氧化錳催化下分解
 

(3)體育課上,劇烈運(yùn)動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)為了適應(yīng)火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學(xué)方程式是
 

(5)鈉放入水中生成氫氧化鈉和氫氣
 

(6)鎂能在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識找出反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件,然后結(jié)合化學(xué)方程式的書寫要求進(jìn)行作答.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;答案為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(2)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解為水和氧氣;答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)乳酸和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水;答案為:C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O;
(4)鋁和氧化鐵在高溫的條件反應(yīng)生成鐵和氧化鋁;答案為:3Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3;
(5)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;答案為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;
(6)鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂和碳;答案為:2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO.
點(diǎn)評:化學(xué)方程式的書寫,可以聯(lián)系著質(zhì)量守恒定律、元素符號和化學(xué)式的書寫及其意義、化學(xué)方程式的配平、常見物質(zhì)的狀態(tài)等相關(guān)知識細(xì)心地進(jìn)行書寫.并且書寫化學(xué)方程式的步驟,可以簡記為“寫、配、標(biāo)、注”四個字.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列A-D是初中化學(xué)中的4個實驗,請按要求填空:

(1)D實驗中的燒杯①③現(xiàn)象是
 
;
(2)C實驗中白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)B實驗成功的關(guān)鍵是
 
(填序號);
①裝置氣密性好     ②實驗前夾緊止水夾     ③紅磷過量或足量
④冷卻后再打開止水夾     ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
(4)上述實驗中能達(dá)到實驗?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請你參與他們的探究并回答問題.
【提出問題】
假設(shè)1:紅色粉末是銅粉; 
假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是
 

【設(shè)計實驗方案】
同學(xué)們對實驗作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng).請你完成表格:
    實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象    結(jié)論
 
假設(shè)1成立
 
假設(shè)2成立

 
假設(shè)3成立
【進(jìn)行實驗】通過實驗及分析,確認(rèn)假設(shè)3成立.
【反思與評價】
①實驗過程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 

③從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
 

【拓展】為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱,你認(rèn)為可選用下列試劑中的
 
(填序號).
A.硝酸銅溶液    B.稀鹽酸    C.氯化亞鐵溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除Mn02、CuO外,F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑.
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗,測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
實驗編號    實驗藥品分解溫度(℃)
  ①    KCl03    580
  ②  KCl03、Mn02(質(zhì)量比1:1)    350
  ③  KCl03、CuO(質(zhì)量比1:1)    370
  ④  KCl03、Fe203(質(zhì)量比1:1)    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實驗
 
與實驗④對比,證明猜想合理
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
(1)若要證明Fe203是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和
 
不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證
 
(寫出實驗方法即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示下列含義或?qū)懗龇柕暮x:
①2個氫原子
 
②2個氯分子
 
、蹥淞蛩
 

④Fe3+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為加熱“銅綠”的實驗裝置圖,試回答下列問題:
(1)指出有關(guān)儀器的名稱:
 
 
 
 ④
 

(2)加熱后,觀察到的觀象是
 

(3)試分析在實驗時試管破裂的原因有哪些?寫出三條
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求注明反應(yīng)基本類型.
(l)鐵在氧氣中燃燒:
 
   反應(yīng)基本類型:
 

(3)為了延長燈泡的使用壽命,常在燈泡內(nèi)放少量的紅磷:
 

(4)航天工業(yè)常用液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣做火箭的推進(jìn)劑:
 
  反應(yīng)基本類型
 

(5)硫化氫(H2S)在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒生成二氧化硫和水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器能在酒精燈火焰上直接加熱的是
 

A 燒杯        B 試管          C 量筒            D
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列藥品未經(jīng)密封保存,敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
①苛性鈉②碳酸 ⑧濃鹽酸  ④濃硫酸    ⑤熟石灰.
A、①③B、②④C、①⑤D、④⑤

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