實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 分別在試管A、B中加入5mL 5%(溶液濃度) 過氧化氫溶液,各滴入2滴相同濃度的CuSO4溶液,待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中 | 試管A中不再產(chǎn)生氣泡; 試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大 |
② | 另取兩支試管分別加入5mL 5%過氧化氫溶液和5mL 10%過氧化氫溶液 | 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、4 | B、3 | C、2 | D、1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以常用氮氣作保護氣 |
B、由于稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,所以稀有氣體廣泛應(yīng)用于電光源 |
C、雖然單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) |
D、少量高錳酸鉀也能加快氯酸鉀放出氧氣的速率,所以高錳酸鉀也是反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、它們都含氧分子??? |
B、它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都相同??? |
C、由氧氣變成臭氧發(fā)生化學(xué)變化?? |
D、它們屬于同一種物質(zhì) |
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