13．如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）乙物質的溶解度受溫度影響變化不大；
（2）t3℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度從大到小的排列順序是甲＞乙＞丙；
（3）將丙物質的飽和溶液變成不飽和溶液可用增加溶劑或降溫方法；
（4）t2℃時，甲和丙物質的飽和溶液各100g，其溶質的質量甲=丙（填“＞”“＜”或“=”，下同）
（5）t1℃時，等質量甲和乙物質的飽和溶液，其溶劑的質量甲＞乙．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；乙物質的溶解度受溫度影響變化不大；t3℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度從大到小的排列順序是甲＞乙＞丙；將丙物質的飽和溶液變成不飽和溶液可用：增加溶劑或降溫的方法；t2℃時，甲和丙物質的飽和溶液各100g，其溶質的質量甲等于丙；t1℃時，等質量甲和乙物質的飽和溶液，其溶劑的質量甲大于乙，因為該溫度下甲的溶解度小于乙．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：乙物質的溶解度受溫度影響變化不大；故答案為：不大；
（2）t3℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度從大到小的排列順序是甲＞乙＞丙；故答案為：甲＞乙＞丙；
（3）將丙物質的飽和溶液變成不飽和溶液可用：增加溶劑或降溫的方法；故答案為：增加溶劑或降溫；
（4）t2℃時，甲和丙物質的飽和溶液各100g，其溶質的質量甲等于丙，因為它們是等質量的該溫度下的飽和溶液；故答案為：=；
（5）t1℃時，等質量甲和乙物質的飽和溶液，其溶劑的質量甲大于乙，因為該溫度下甲的溶解度小于乙，故答案為：＞；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質質量分數(shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．“圖象法”可以形象直觀地揭示化學變化中的數(shù)量關系，分析圖象時要注意“點線結合”，關注起點、折點、終點的意義，線段，射線、曲線表示的變化趨勢等，請你完成下面的問題：
（1）實驗操作是：向等質量的金屬鎂和鋁中分別加入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，其中稀鹽酸（填物質名稱）是足量的，縱坐標表示；生成氫氣的質量，橫坐標表示加入稀鹽酸的質量．
（2）鎂和鋁可以用來驗證鹽酸的性質，小紅要探究鎂和鋁與鹽酸反應的快慢，需要控制不變（相同）的量是BD（選填序號）．
A、兩種金屬的質量    B、鹽酸的質量分數(shù)   C、反應容器的材質    D、溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．某課外興趣小組對一批鐵樣品（含雜質，雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應）進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，其中只有一位同學所用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應．實驗數(shù)據(jù)如下表：
同學甲乙丙
燒杯+稀H2SO4200g150g150g
加入鐵的樣品9g9g14g
反應后，燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請你認真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）乙同學所取用的稀硫酸與鐵樣品完全反應．
（2）計算樣品中鐵的質量分數(shù)．
（3）計算恰好完全反應后，所得溶液中溶質質量分數(shù)．（燒杯質量為25.4g）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t1℃時，甲物質的溶解度是20g；
（2）當溫度為t2℃時，甲、乙物質的溶解度相等；
（3）t3℃時，將等質量的甲、乙兩種固體配制成飽和溶液，需要水的質量甲＜乙（“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學對環(huán)境的保護和改善起著重要作用，下列做法錯誤的是（　　）
A．工業(yè)廢水經處理達標后再排放
B．化石燃料燃燒會造成空氣污染，所以禁止使用
C．使用可降解的塑料可以有效緩解“白色污染”
D．減少汽車尾氣污染，可以安裝催化凈化裝置，將有害氣體轉化為無害物質

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．尿素[CO（NH2）3]是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不良影響，請回答問題：
（1）CO（NH2）3屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）；
（2）CO（NH2）3的相對分子質量是60；
（3）尿素是含氮量最高的氮肥，其中氮的質量分數(shù)為46.7%（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗所對應的方案正確的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A除去CO2中的CO將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥
B比較金屬鎂和鋁的活動性將鎂條和鋁粉分別放入等質量、等濃度的鹽酸中
C證明NaOH溶液是否變質取樣，加入少量稀鹽酸
D分離NaCl和CaCO3的混合物溶解、過濾、洗滌、烘干固體，蒸發(fā)濾液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．現(xiàn)有一包固體粉末（含C和Fe2O3）16.4g，放在硬質玻璃管中，在高溫條件下充分反應（3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑），反應結束后測得剩余固體的質量為14g，請計算：
（1）反應后產生氣體的質量；
（2）樣品中Fe2O3的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃，說明鎂比鋁的活動性強
B．蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質
C．分解反應生成多種物質，所以生成多種物質的反應是分解反應
D．原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

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