將17克某化合物在高溫下煅燒,化學(xué)方程式為:化合物+O2
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2.共得10克氧化鐵和8克氧化硫.求:
(1)該化合物的化學(xué)式為
 

(2)該化合物中含有哪幾種元素?化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)是多少?各種元素的質(zhì)量分別是多少?各元素的質(zhì)量比是多少?
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                           
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變.
解答:解:(1)8g二氧化硫中硫元素的質(zhì)量為:8g×
32
64
×100%=4g,
10g氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量為:10g×
112
160
×100%=7g,
則該化合物中含有氧元素的質(zhì)量為:17g-4g-7g=6g,
設(shè)該化合物的化學(xué)式是FexSyOz,
則有56x:32y:16z=7g:4g:6g,
x:y:z=1:1:3,
即該化合物的化學(xué)式是FeSO3;
故填:FeSO3
(2)該化合物中含有鐵元素、硫元素和氧元素;
化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比是1:1:3;
鐵元素的質(zhì)量是7g,硫元素的質(zhì)量是4g,氧元素的質(zhì)量是6g;
鐵元素、硫元素、氧元素的質(zhì)量比為:7g:4g:6g=7:4:6.
答:該化合物中含有鐵元素、硫元素和氧元素;化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比是1:1:3;鐵元素的質(zhì)量是7g,硫元素的質(zhì)量是4g,氧元素的質(zhì)量是6g;鐵元素、硫元素、氧元素的質(zhì)量比為7:4:6.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.在實(shí)際生活中,根據(jù)不同的目的選用鐵粉或鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng),請(qǐng)你分析填空:
(1)除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅應(yīng)選用
 
(填“鐵粉”或“鐵絲”),理由是
 

(2)農(nóng)藥“波爾多液”是天藍(lán)色粘稠的渾濁液,它是用硫酸銅、石灰和水按一定比例配成,經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)后,若還含有硫酸銅會(huì)對(duì)農(nóng)作物有害.為了檢驗(yàn)所配農(nóng)藥是否含有硫酸銅,農(nóng)民可以在其中放入
 
(填“鐵粉”或“鐵絲”),若還含有硫酸銅,觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精是一種①無(wú)色透明、②具有特殊氣味的③液體,④易揮發(fā),⑤能與水以任意比例互溶,并⑥能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì).酒精⑦易燃燒,燃燒時(shí)放出大量的熱,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源.當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上方⑧汽化,酒精蒸氣⑨燃燒后生成二氧化碳和水.
根據(jù)上述文字?jǐn)⑹,按下列要求回答?wèn)題(填序號(hào))
(1)酒精的物理性質(zhì)是
 

(2)酒精發(fā)生的化學(xué)變化是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
 
,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙
 

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.甲中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
;若中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 
.若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,測(cè)乙中應(yīng)加入的試劑為
 
,現(xiàn)象為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按順序?qū)懗?--20號(hào)元素的名稱(chēng)及元素符號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用序號(hào)填空:下列符號(hào)①CO2②2NO③CO32-
+2
MgO
⑤2Ne⑥2K+中數(shù)字“2”
(1)表示元素化合物價(jià)數(shù)值的是
 

(2)表示分子個(gè)數(shù)的是
 

(3)表示原子個(gè)數(shù)的是
 

(4)表示離子個(gè)數(shù)的是
 

(5)表示每個(gè)分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是
 

(6)表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)下列物質(zhì)的用途中,利用了石墨能導(dǎo)電的是
 
(填序號(hào),下同);利用了金剛石硬度大的是
 


(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的主要原因是
 

(3)炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因?yàn)榛钚蕴?br />有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有
 
能力,所以,炭雕即可以?xún)艋覂?nèi)空氣,又可以美化居住環(huán)境.
(4)二氧化碳是可以利用的重要資源.如在一定條件下可以制造金剛石,請(qǐng)將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:3CO2+4Na  一定條件下  C(金剛石)+2X,X的化學(xué)式為
 

(5)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下二氧化碳和氨氣(NH3)可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法中,正確的是
 

A.火力發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉來(lái)使用
B.將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠,焚燒發(fā)電
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D.利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約能源x.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們的星球因水而美麗,水是人類(lèi)不可缺少的寶貴資源.
(1)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.如圖1做法中,水用來(lái)隔絕空氣的是
 
(填序號(hào));
(3)除去水中的不溶性物質(zhì),常用的方法是
 
.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(4)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖2所示:
①對(duì)應(yīng)的作用是
 
;(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
 

a.殺菌作用 b.吸附作用 c.沉淀過(guò)濾 d.蒸餾
(5)今年”中國(guó)水周“的主題是”節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明“,請(qǐng)列舉一條生活中你的兩點(diǎn)節(jié)水做法
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某硝酸銨樣品,經(jīng)分析其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,則樣品中可能含的雜質(zhì)是( 。
A、NH4HCO3
B、(NH42SO4
C、NH4Cl
D、CO(NH22

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