通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 
,圖E實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,在反應(yīng)中起
 
作用,寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.氧氣的驗(yàn)證方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是
 
,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是
 

(4)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時,如果反應(yīng)速度過快,容易引起爆炸.在用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是(列舉一條即可)
 

(5)通過查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).甲烷氣體一般采用裝置D或F進(jìn)行收集,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
 
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用;反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件;檢驗(yàn)氧氣的方法;
(3)據(jù)二氧化碳密度比空氣大能溶于水,二氧化碳的檢驗(yàn)方法;
(4)在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是:把長頸漏斗改為分液漏斗或控制過氧化氫溶液的濃度等;
(5)據(jù)反應(yīng)需加熱,采用裝置D或F進(jìn)行收集的氣體應(yīng)具備的條件.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:鐵架臺,酒精燈;
(2)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,在反應(yīng)中起催化作用;反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣的驗(yàn)證方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果帶火星的木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣;
(3)據(jù)二氧化碳密度比空氣大能溶于水,故收集裝置選擇C,二氧化碳具有滅火性,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是
用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;
(4)在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是:把長頸漏斗改為分液漏斗或控制過氧化氫溶液的濃度等;故答案為:把長頸漏斗改為分液漏斗或控制過氧化氫溶液的濃度
(5)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,此反應(yīng)為固體加熱型,故發(fā)生裝置選擇B;采用裝置D收集的氣體,密度要比空氣小,用F進(jìn)行收集的氣體,不溶于水且不與水反應(yīng);
故答案為:(1)鐵架臺、酒精燈;(2)催化作用、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),如果帶火星的木條復(fù)燃,則證明該氣體是氧氣;(3)C、用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳;(4)把長頸漏斗改為分液漏斗或控制過氧化氫溶液的濃度;(5)B、密度比空氣小、不溶于水且不與水反應(yīng).
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和裝置的改進(jìn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);氧氣與二氧化碳的檢驗(yàn)方法.本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向
 
偏轉(zhuǎn) (填“左”或“右”). 該反應(yīng)
 
質(zhì)量守恒定律(填寫“遵守”或“不遵守”),天平不平衡的原因是
 

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填序號)
①原子種類    ②原子數(shù)目   ③分子種類 ④分子數(shù)目  ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類
工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為:4NH3+5O2=4NO+6R,其中R的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)有關(guān)專家介紹,用醋酸蒸氣對空氣進(jìn)行消毒可以有效地預(yù)防流感.我校后勤部門向每間教室用120g10%的醋酸[CH3COOH]水溶液加熱制成蒸氣進(jìn)行空氣消毒處理.請計算:
(1)醋酸的相對分子質(zhì)量為
 

(2)往120g10%的醋酸溶液中加水
 
g,可配成5%的醋酸溶液.
(3)120g10%的醋酸溶液中氧元素的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,湯河水庫是鞍山市重要的飲用水源
(1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加入
 
除去水中的異味
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度
(3)請寫出一條防止湯河水體污染的措施
 

(4)次氯酸(HClO)是傳統(tǒng)的自來水消毒劑,HClO在水溶液中不穩(wěn)定,見光分解產(chǎn)生一種無色無味的氣體,經(jīng)檢測HClO完全分解后另一產(chǎn)物為鹽酸(HCl),請寫出次氯酸分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識解答:
(1)將品紅滴入一杯清水中,清水很快變紅,說明
 

(2)若裝白磷的儲罐起火,可以用水滅火,也可以用沙土填埋滅火.其中用沙土填埋滅火的原理是
 
,用水滅火的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式或相關(guān)符號完成下列各題
(1)2個氫分子
 
;
(2)氦氣
 

(3)硫化氫中的硫元素化合價為-2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲配制50g 5%的氯化鈉溶液:
(1)在托盤天平上稱取氯化鈉質(zhì)量為
 
,量筒量取水的體積:
 
;
(2)將稱量的氯化鈉和水倒入燒杯中,為加快氯化鈉的溶解速率,常用的方法是
 
;
(3)使用濃鹽酸配制稀鹽酸,與配制氯化鈉溶液進(jìn)行比較,實(shí)驗(yàn)步驟上有哪些改變
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)上有許多像這樣的例子:如金剛石不是金,而是碳,水銀不是銀而是汞.請你在寫出兩例:
(1)
 

(2)
 

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同步練習(xí)冊答案