被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?div id="kvyw6tn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(填序號(hào))
A.它們是由同種分子構(gòu)成           B.它們由同種元素組成
C.它們都是液體                   D.在一定的條件下,它們都能產(chǎn)生氧氣
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn).某興趣小組分別取水和雙氧水做以下實(shí)驗(yàn)得以證明.
Ⅰ:用如圖Ⅰ做電解水的實(shí)驗(yàn).①儀器A的名稱是
 
,當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
,屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”反應(yīng)).
②乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合,請(qǐng)用筆在乙圖中作出修改.
Ⅱ:用如圖Ⅱ所示裝置(夾持裝置已略去),測(cè)量10g5%的雙氧水(H2O2)完全反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積.
①Y形管中的雙氧水與二氧化錳混合的正確操作是:將
 
轉(zhuǎn)移到
 
中,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 

②反應(yīng)完畢,每隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積的讀數(shù)逐漸減少,直至不變.氣體體積讀數(shù)逐漸減少的原因是:
 
.(儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外).在讀數(shù)時(shí),除視線與a中液面平視外,還應(yīng)注意:
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)水和雙氧水的元素組成解答;
(2)Ⅰ:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行解答.
Ⅱ:①根據(jù)雙氧水制取氧氣的原理解答;
②調(diào)節(jié)a、b兩管液面高度至相平;由于水柱本身有壓強(qiáng),需使氣體壓強(qiáng)與外壓相等,以減小測(cè)量誤差.
解答:(1)水和雙氧水是由同種元素組成的,故填:B;
(2)Ⅰ:①儀器A的名稱是試管;當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)生的反應(yīng)是水分解生成氫氣和氧氣,故填:試管;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
②、電解水時(shí)正極得到的氧氣是負(fù)極得到的氫氣的體積的二分之一,故修改為:
Ⅱ:①過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣;其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故填:二氧化錳;雙氧水;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②由于氧氣時(shí)不易溶于水的氣體,故開(kāi)始有部分氧氣會(huì)溶于水會(huì)造成氣體體積的讀數(shù)逐漸減少;在讀數(shù)時(shí),除視線與a中液面平視外,還應(yīng)注意調(diào)節(jié)a、b兩管液面高度至相平;由于水柱本身有壓強(qiáng),需使氣體壓強(qiáng)與外壓相等,以減小測(cè)量誤差.故填:有部分氧氣溶于水;調(diào)節(jié)a、b兩管液面高度至相平.
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),掌握反應(yīng)原理,明確裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 綠色指標(biāo)自我提升系列答案
  • 支點(diǎn)系列答案
  • 新課程資源與學(xué)案系列答案
  • 初中復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練系列答案
  • 習(xí)題精選系列答案
  • 初中學(xué)業(yè)水平考查全景訓(xùn)練系列答案
  • 新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列答案
  • 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)遼海出版社系列答案
  • 系統(tǒng)集成新課程同步導(dǎo)學(xué)練測(cè)系列答案
  • 世紀(jì)英才英才教程系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)圖1儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)圖1A、B、C、D中能直接加熱的儀器是
     
    ,(填寫(xiě)儀器名稱).G的名稱是
     

    (2)圖2為小明組裝的CO2制取裝置,方程式為
     
    他認(rèn)為該裝置也可以用于制取氧氣,其制取氧氣的化學(xué)方程式為
     

    (3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H再設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
     
    (填寫(xiě)儀器序號(hào)),該裝置制取氧氣的方程式為
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對(duì)原子質(zhì)量大小,小吳設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),他取兩種金屬(表面積相同)各m克,分別加入足量的稀硫酸(相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù))進(jìn)行反應(yīng),在相同條件下測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
    反應(yīng)時(shí)間(秒)20406080100120140
    收集到的氣體體積(毫升)甲金屬256095130160170170
    乙金屬3075120150150150150
    (1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是
     

    (2)為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,小吳開(kāi)始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是
     

    A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)
    B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)
    C.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)
    (3)根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),要比較甲、乙兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小,還需知道
     

    A.參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量
    B.生成物中金屬元素的化合價(jià).

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    酒精燈是實(shí)驗(yàn)室最常用的儀器之一.請(qǐng)回答:
    (1)熄滅酒精燈的方法
    (2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因?(至少回答3點(diǎn))

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有一包固體粉末,可能由碳酸鈉,硫酸鈉,碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種組成,某同學(xué)想確定其組成成分,按如圖所示步驟進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(各步驟中加入的試劑均為足量);
    請(qǐng)回答:

    (1)固體粉末中肯定存在的物質(zhì)是
     
    ,用化學(xué)方程式表示白色沉淀部分溶解的原因是
     
    ;
    (2)如何判斷固體粉末中是否有“可能存在的物質(zhì)”,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟,現(xiàn)象和結(jié)論
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鐵的使用非常廣泛,但較容易銹蝕.
    (1)工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理是:3CO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    2Fe+3CO2,該反應(yīng)中一氧化碳(CO)會(huì)奪取氧化鐵(Fe2O3)中的氧,這說(shuō)明一氧化碳具有
     
    性.
    (2)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出鐵生銹的條件之一是
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    面粉是制作面包的主要原料,判斷面粉品質(zhì)優(yōu)劣的測(cè)定項(xiàng)目通常有:淀粉含量.灰分含量及面粉酸度等.面粉酸度的度數(shù)是指中和100克面粉中含有的酸所耗用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%氫氧化鈉溶液的毫升數(shù).面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系如下表.
    面粉酸度與面粉品質(zhì)的關(guān)系表
    面粉酸度<2°2°-4.5°>4.5°
    面粉品質(zhì)新鮮面粉陳年面粉霉變面粉
    請(qǐng)回答:
    (1)為檢測(cè)某種面粉中是否含有淀粉,取一定質(zhì)量的面粉放入燒杯中,加入適量的蒸餾水,攪拌,緩緩加熱,溶解,取少量試液置于試管中,滴加碘液,若溶液
     
    ,就說(shuō)明該面粉中含有淀粉.
    (2)稱取5克某種面粉放入錐形瓶,加入適量蒸餾水?dāng)噭颍瑸闇p小實(shí)驗(yàn)誤差,現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.004%氫氧化鈉溶液來(lái)進(jìn)行測(cè)定,恰好完全反應(yīng)時(shí)共消耗22毫升氫氧化鈉溶液.計(jì)算該面粉的酸度,并判斷其品質(zhì)(忽略兩種氫氧化鈉溶液密度的差異)

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空. 
    (1)氬氣
     
    .  
    (2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
     
    . 
    (3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
     
    .  
    (4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià).
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料.工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等,生產(chǎn)工藝流程示意如圖:
    【相關(guān)資料】不溶性堿受熱分解后生成對(duì)應(yīng)的氧化物.
    (1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是
     
    增大反應(yīng)物接觸面積或增大反應(yīng)速率或使反應(yīng)更充分
    (2)完成“氧化除鐵”步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    Fe(OH)2+
     
    +
     
     
    +Cl-,這個(gè)反應(yīng)中有
     
    種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化.
    (3)針鐵礦(Goethite)是以德國(guó)詩(shī)人歌德(Goethe)名字命名的,化學(xué)式是FeO(OH),組成元素Fe、O、H的質(zhì)量比是
     
    ;
    (4)根據(jù)如表數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)“濾液2”的pH時(shí),理論上可選用的最大區(qū)間為
     
    ;
    Mg(OH)2Zn(OH)2MgCO3CaCO3
    開(kāi)始沉淀的pH10.46.4--
    沉淀完全的pH12.48.0--
    開(kāi)始溶解的pH-10.5--
    (5)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過(guò)程中,合適的反應(yīng)物是
     
    (選填序號(hào)).
    a.大理石粉       b.石灰乳       c.純堿溶液        d.燒堿溶液
    (6)“濾液4”之后的操作依次為:蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶
     
    、過(guò)濾,洗滌,干燥.
    (7)分析圖中數(shù)據(jù),菱鋅礦粉中ZnCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于
     

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案