3.化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”.
(注:“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),已知物質(zhì)乙所含元素種類比物質(zhì)甲多,請(qǐng)完成如圖所示的“旅行”.
(1)若該圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(寫一個(gè)),該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(2)若該圖為氫元素的“旅行”路線,寫出其中任意一個(gè)線路對(duì)應(yīng)的反應(yīng)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳和碳酸鈣的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系分析;
(2)根據(jù)水和氫氣的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系分析;

解答 解:(1)由碳元素的“旅行”路線可知,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解符合路線Ⅱ的反應(yīng).化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(2)由氫元素的“旅行”路線,若乙為水,甲為氫氣,一個(gè)線路對(duì)應(yīng)的反應(yīng)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答為:(1)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,但出題形式較為新穎,掌握常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化是解答本題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人體如果缺少鋅,往往會(huì)( 。
A.引起貧血B.引起食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良
C.引起表皮角質(zhì)化和癌癥D.引起甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)若實(shí)驗(yàn)室選擇B和C制取氧氣,反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(3)只用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是二氧化碳密度大于空氣且能溶于水,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100.0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖1中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C.打開濃鹽酸瓶塞,瓶口冒白煙
D.把打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.金屬銹蝕B.晾曬衣物C.燃放煙火D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列在實(shí)驗(yàn)中使用儀器的說(shuō)法正確的是( 。

①做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),夾取紅熱的木炭時(shí)用c
②粗鹽提純時(shí),過(guò)濾食鹽水要用到的儀器是a、b和e
③粗鹽提純時(shí),蒸發(fā)濾液要用到的儀器是a、c、d和f   
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實(shí)驗(yàn)時(shí),溶解氯化鈉要用b和c.
A.①②③B.①③④C.②③D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
 過(guò)濾
B.
稱量氫氧化鈉
C.
  稀釋濃硫酸
D.
   測(cè)定液體的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.硫的化合物種類較多,用途廣泛.
Ⅰ:焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是常用的食品抗氧化劑之一,其制備的反應(yīng)原理為:Na2SO3+SO2═Na2S2O5
某研究小組利用圖1裝置制取Na2S2O5,盛硫酸的儀器叫分液漏斗.

(1)寫出裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O.
(2)關(guān)閉K3,要求只檢查裝置甲的氣密性,請(qǐng)至少寫出兩種不同的操作方法.
方法1:關(guān)閉K2,打開K1,向分液漏斗中加一定量的水,一段時(shí)間后水不能繼續(xù)滴入燒瓶,則表明裝置氣密性良好.
方法2:關(guān)閉K1,打開K2,在K2下端連接導(dǎo)管并插入水面下,雙手捂住圓底燒瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手過(guò)一會(huì)兒,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則表明裝置氣密性良好.
方法3:關(guān)閉K1,打開K2,在K2下端連接注射器,先外拉注射器活塞,后松開手,活塞恢復(fù)原位,則表明裝置氣密性良好.
(3)裝置乙的作用是防止倒吸.
(4)寫出焦亞硫酸鈉晶體在空氣中被完全氧化的化學(xué)方程式Na2S2O5+O2═Na2S2O7
Ⅱ:硫化氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題.將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反應(yīng)用以回收S,其物質(zhì)轉(zhuǎn)化如圖2所示.
(1)反應(yīng)中當(dāng)有34gH2S轉(zhuǎn)化為硫單質(zhì)時(shí),保持溶液中Fe3+的量不變,需要消耗O2的質(zhì)量為16g.
(2)在溫度一定和不補(bǔ)加溶液的條件下,緩慢通入混合氣體,并充分?jǐn)嚢瑁股傻牧騿钨|(zhì)中不含CuS,可采取的措施是增大混合氣體中空氣的比例.
(3)寫出圖中各步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:CuCl2+H2S═CuS↓+2HCl,2FeCl3+CuS=S↓+2FeCl2+CuCl2,4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O.

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