在一個密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列說法正確的是
 

物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前質(zhì)量/g810121
反應(yīng)后質(zhì)量/g021待測9
A、反應(yīng)后Z的質(zhì)量為9g
B、反應(yīng)中Y與W發(fā)生改變的質(zhì)量比為1：1
C、反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．
解答：解：A、X質(zhì)量反應(yīng)后減少，是反應(yīng)物且參加反應(yīng)的質(zhì)量為：8g-0=8g，Y的質(zhì)量反應(yīng)后增加了，是生成物，且生成了21g-10g=11g，W質(zhì)量反應(yīng)后減少屬于反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：21g-9g=12g，由參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，可知Z屬于生成物，且生成的質(zhì)量為：8g+12g-11g=9g，所以Z的待測質(zhì)量為：9g+1g=10g，故說法錯誤．
B、反應(yīng)中Y與W發(fā)生改變的質(zhì)量比為（21-10）：（21-9）=11：12，故說法錯誤．
C、反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為21g-10g=11g，故說法正確．
故選C．
點評：做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：a
 
； c
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，在實驗前一定要先
 
；如何操作：
 
，
 
．根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇上圖中的發(fā)生裝置是
 
 （填字母，下同），收集裝置是
 
，能用此收集裝置來收集氧氣的原因是
 
．加熱高錳酸鉀，若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是
 
．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是
 
．
（4）用排空氣法收集氧氣，檢驗集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（5）某同學(xué)收集完一瓶氧氣，經(jīng)一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是（寫出一種）
 
．
（6）實驗室常用氯化氨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．要制取并收集氨氣，可從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、MgO
C、Mg（OH）2
D、ZnCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答有關(guān)裝置的改錯及實驗現(xiàn)象問題：

（1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補充的加熱儀器是
 

（2）實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點是
 

（3）用制取的二氧化碳進行試驗：①實驗（Ⅱ）中溶液變
 
色；②實驗（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?div id="l6h0ww7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，③若將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是
 
寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國古代哲學(xué)認為物質(zhì)是“陰陽”組成的對立統(tǒng)一體，陰陽之間既相互對立，又相互統(tǒng)一，既相互依存，又相互制約．下列的化學(xué)知識點最能體現(xiàn)“陰陽”對立統(tǒng)一體的是（　�。�
A、質(zhì)量守恒定律
B、氯化鈉中元素化合價代數(shù)和為“零”
C、化學(xué)變化前后元素原子種類、個數(shù)不變
D、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國研制的空天飛機X-37B已試飛成功，它已不再使用液態(tài)氧和液態(tài)氫作燃料，而使用推力是它們8倍的液態(tài)氟作燃料：2F2+2H2O═4HF+O2．
下列對該反應(yīng)的判斷中錯誤的是（　�。�
A、反應(yīng)前后質(zhì)量不再相等
B、反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變
C、反應(yīng)中氧元素化合價升高
D、反應(yīng)中氟元素化合價降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國西北部屬于嚴重缺水地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)常使用“漂白粉”對飲用水殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca（ClO）2]．請回答：
次氯酸鈣相對分子質(zhì)量是
 
；鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們的生活離不開金屬．高科技新材料的研究和開發(fā)也離不開金屬．回答下列問題：
（1）金屬鐵長時間暴露在空氣中容易生銹，請寫出一種生活中防止鐵生銹的方法
 
；
（2）制作餐具的不銹鋼是鐵、鉻、鎳合金．金屬鎳在稀鹽酸中可緩慢溶解，產(chǎn)生氣泡，并生成 綠色的正二價鎳離子Ni2+；將鎳絲插入硫酸亞鐵溶液中，無明顯現(xiàn)象．試寫出鎳與稀鹽酸反 應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該金屬的活動性比鋁
 
（填“強”或“弱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)名稱與俗名，對應(yīng)錯誤的是（　�。�
A、乙酸--醋酸
B、乙醇--酒精
C、氨基酸--鹽酸
D、氫氧化鈉--燒堿、火堿、苛性鈉

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