用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為
 
等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
 
.由此得到的結(jié)論是
 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="tn2we8o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的化學(xué)性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能
 
(寫(xiě)一條).
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題:空氣與水
分析:紅磷能夠在空氣中劇烈的燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,生成白色固體;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
氮?dú)獠蝗苡谒,不能燃燒,不支持燃燒?br />如果裝置漏氣、紅磷不足、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一.
解答:解:實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為5等份,并做好標(biāo)記;
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5
;
由此得到的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5

故填:5;產(chǎn)生大量白煙;
1
5
;氧氣約占空氣總體積的
1
5

回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是不能燃燒,不支持燃燒,物理性質(zhì)是不溶于水.
故填:不燃燒,不支持燃燒.
(2)如果裝置漏氣、紅磷不足、沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾等,都能夠?qū)е逻M(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一.
故填:紅磷的量不足.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列事實(shí),解釋正確的是( 。
      事實(shí) 解釋
    A 氯化鈉固體溶于水不見(jiàn)了 分子不斷運(yùn)動(dòng)
    B 某化肥加熟石灰研磨沒(méi)有嗅到氨味 無(wú)氨氣放出,一定不是氮肥
    C 打開(kāi)白酒瓶蓋,能聞到酒香 水分子在不斷運(yùn)動(dòng)
    D 金剛石和石墨的性質(zhì)不同 碳原子的排列方式不同
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
    (1)2個(gè)水分子
     

    (2)2個(gè)硫原子
     

    (3)2個(gè)鈣離子
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
    (1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
     
    組合.所選的組合中選擇某一種儀器,寫(xiě)出它的名稱(chēng):
     
    ,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途:
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,化學(xué)方程式是
     

    (3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用
     
    (填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容(注意寫(xiě)在圖2上).
    (4)用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿(mǎn),接下來(lái)的操作是
     
    ,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    五?一節(jié)放假結(jié)束后,小王來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,發(fā)現(xiàn)一些氫氧化鈉固體敞放著,這引起了她的探究欲望.
    【提出問(wèn)題】氫氧化鈉是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì),其程度如何?
    【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性.
    【進(jìn)行試驗(yàn)】Ⅰ.取樣品少許,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生;
    Ⅱ.取樣品少許,加水溶解后,滴入酚酞顯紅色;
    Ⅲ.按如圖所示過(guò)程,進(jìn)一步實(shí)驗(yàn):
    請(qǐng)你與小王同學(xué)一道完成下列問(wèn)題的分析解答:
    ①氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
     

    ②完成步驟a、b實(shí)驗(yàn),都要使用的兩件玻璃儀器是
     

    ③步驟b中,不能用Ca(OH)2代替CaCl2的原因是:
     

    ④根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),若測(cè)定wg樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),須測(cè)定的數(shù)據(jù)是
     

    A.測(cè)定沉淀A 的質(zhì)量
    B.溶液B蒸發(fā)溶劑,測(cè)定殘留固體的質(zhì)量
    C.溶液B與稀硫酸中和,測(cè)定消耗H2SO4的質(zhì)量.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),他進(jìn)行了規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作?請(qǐng)回答問(wèn)題:

    (1)反應(yīng)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
     
    產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
     
    ;
    (2)圖Ⅲ中氣球?qū)?div id="mqybuyj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
     (“變大”、“變小”、“變癟”、“保持不變”).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖是氫氣在氯氣中燃燒的圖示:根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
    (1)在A圖上將微觀過(guò)程圖補(bǔ)充完整;
    (2)A到B過(guò)程表示的是:
     

    (3)補(bǔ)充完整后,A圖的物質(zhì)分類(lèi)是①
     
    其微觀依據(jù)是②
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
    (1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="8h7g3ae" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    色,該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及的性質(zhì)是
     
    (填字母).
    A.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的   B. 氨分子有一定質(zhì)量  C.濃氨水具有揮發(fā)性
    (2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中濃石灰水注入瓶中,會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)方程式為
     

    (3)圖C所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,、分別表示A、B兩種不同元素的原子,通過(guò)以下反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題.
    (1)甲物質(zhì)屬于
     
    (填物質(zhì)分類(lèi),下同),丙物質(zhì)屬于
     

    (2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
     
    反應(yīng),甲物質(zhì)的化學(xué)式為
     
    .(用符號(hào)A、B表示)若A通常只顯+2價(jià),則甲物質(zhì)中B元素的化合價(jià)為
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案