在“宏觀─微觀─符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(寫一條)
 
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)微觀模擬圖,結(jié)合圖例的說明,判斷反應(yīng)中各物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),并根據(jù)判斷結(jié)果寫出物質(zhì)的化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)的特點判斷反應(yīng)的基本類型等.
解答:解:(1)由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為高溫條件下,單質(zhì)碳和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2,
(2)該反應(yīng)屬于單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
故答案為:(1)H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2;(2)置換反應(yīng).
點評:根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2中,鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價,碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價.這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(  )
A、2H2+O2═2H2O
B、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、2H2O2═2H2O+O2
D、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氧氣、氦氣、氮氣、干冰四種物質(zhì),其中(用化學(xué)式填寫):
可用作食品包裝袋內(nèi)防腐的是
 
; 可用于制作舞臺云霧景象的是
 

可用于醫(yī)療上急救病人的是
 
;可用于制作電光源的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要善于從化學(xué)的視角認(rèn)識世界.對下列事實解釋錯誤的是( 。
選項事實解釋
A遙知不是雪,為有暗香來微粒在不斷運動
B電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
C変癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子受熱后,分子的體積變大
D氧氣(O2)和臭氧(O3)化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與OH-具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是( 。
A、HF
B、H2O
C、NH3
D、NH2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶失落標(biāo)簽的酒精和一瓶水,根據(jù)你的生活知識至少用兩種方法加以區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種,某學(xué)生為了確定其組成,做如下實驗,請根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行推斷,把相應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式填在表中的空格內(nèi).
實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明,沒有沉淀物原粉末中肯定不含的物質(zhì)是
 
,
 
(2)取少量上述溶液滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生肯定有的物質(zhì)是
 
(3)另。1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液并滴加稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生,沉淀部分溶解,并有氣泡產(chǎn)生原粉末中肯定還有的物質(zhì)是
 
.可能有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做了兩個實驗:

(1)實驗l中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,請寫出實驗l中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
、②
 

(2)實驗2中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解.靜置一段時間后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾.請回答:
(1)該裝置圖中存在著明顯錯誤,請你找出其中的一處錯誤
 
;
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是
 
(答一條即可)
(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!他的說法對嗎?為什么?
 

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