我市農(nóng)村飲水多是河水,由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細(xì)菌,因此河水在飲用之前,通常要進(jìn)行以下處理:河水→(A)加明礬→(B)過(guò)濾→(C)加漂白粉→飲用水.
(1)在A步中加明礬的作用是
 
;(2)能夠消毒殺菌的步驟是
 

(3)可以除去水中泥沙、懸浮物的步驟是
 

(4)經(jīng)上述操作處理后得到的飲用水是
 
(填:“純凈物”、“混合物”),其原因是
 

(5)有些河水可能是硬水.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用
 
檢驗(yàn).現(xiàn)要降低水的硬度,在生活中通常采用
 
的方法;工業(yè)上采用
 
方法或化學(xué)方法降低水的硬度.
考點(diǎn):水的凈化,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.例如,明礬具有吸附水中懸浮物的作用,漂白粉或氯氣等物質(zhì)能消毒.
解答:解:(1)明礬的作用是除去水中懸浮物.故填:除去水中懸浮物.
(2)漂白粉具有殺菌作用,漂白粉和水、二氧化碳反應(yīng)能生成次氯酸,次氯酸具有強(qiáng)氧化性,能殺滅細(xì)菌.故填:C.
(3)過(guò)濾可以除去水中泥殺、懸浮物.故填:B.
(4)經(jīng)上述幾步操作處理后得到的飲用水仍然屬于混合物,因?yàn)樗羞含有一些可溶性物質(zhì).故填:混合物,水中還含有一些可溶性物質(zhì).
(5)區(qū)分硬水和軟水可以使用肥皂水,降低水的硬度,生活中采用加熱煮沸的方法,工業(yè)上用蒸餾法,故填:肥皂水,加熱煮沸,蒸餾.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了凈化水、物質(zhì)的分類方法、過(guò)濾操作等方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、石油氣可以加壓成液態(tài)儲(chǔ)存在鋼瓶中,說(shuō)明微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒,如鐵是由鐵分子構(gòu)成的
C、原子中一般存在質(zhì)子、中子和電子,但不是所有的原子都有中子
D、相對(duì)原子質(zhì)量就是該原子的實(shí)際質(zhì)量,單位是“Kg”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、O2
B、Li
C、N
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅長(zhǎng)期暴露在潮濕的空氣中在表面會(huì)生成一層綠色的物質(zhì),俗稱銅綠,其化學(xué)式為 Cu2(OH)nCO3,如果銅元素的化合價(jià)為+2價(jià),那其中n的值是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器中,能用酒精燈火焰直接加熱的是( 。
①試管 ②集氣瓶 ③瓷質(zhì)蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙.
A、①③⑥B、①②⑤
C、①④⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如2圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用圖1表示:該反應(yīng)的符號(hào)方程式為
 
;分析以上微觀模擬圖,你能得出的微觀變化規(guī)律:
 
(寫(xiě)一條);分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的宏觀實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
 

(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)結(jié)合如圖提供鵝一些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起到
 
作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;若用E裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體由CO,CH4,SO2中的一種或幾種組成,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能有
 
種,分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類生活離不開(kāi)水,下列關(guān)于水的敘述正確的是( 。
A、過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、利用活性炭的吸附作用可使海水淡化
C、電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1
D、電解水的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明分子在化學(xué)變化中可分

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