化學實驗課后,興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
【實驗探究1】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加
 
,并不斷振蕩.
 
產(chǎn)生.
氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
【猜想與假設】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.    猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
產(chǎn)生.
說明原溶液中一定有
碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.
 
說明原溶液中
 
【實驗結論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質.
【反思與評價】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,寫出相關反應的化學方程式
 

(2)保存氫氧化鈉的方法是
 

(3)在上述【實驗探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案
 
(填“可行”或“不可行”).
考點:藥品是否變質的探究,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答,氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能與鹽酸反應產(chǎn)生氣泡,能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉同時存在進行檢驗時,需要先除去碳酸鈉,且此時不能生成氫氧化鈉,據(jù)此解答.
解答:解:【實驗探究1】氫氧化鈉變質則是生成了碳酸鈉,碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,有氣泡產(chǎn)生,故填:稀鹽酸,氣泡;
【實驗探究2】(1)碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,原溶液中含有碳酸鈉,則會產(chǎn)生白色沉淀,含有氫氧化鈉,則加入酚酞會使酚酞試液變紅,故填:白色沉淀,溶液變紅; 有氫氧化鈉;
【實驗結論】既有碳酸鈉,又有氫氧化鈉,說明氫氧化鈉部分變質,故填:部分;
【反思與評價】(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)由于氫氧化鈉易與二氧化碳反應而變質,故需要密封保存,故填:密封;
(3)若用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,則會生成氫氧化鈉,會影響氫氧化鈉檢驗,故填:不可行.
點評:本題考查的是物質的變質以及成分的探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質的性質進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請用“<”、“>”或“﹦”填空.
(1)含碳量:生鐵
 
鋼;
(2)金屬活動性:鋅
 
銀;
(3)溶液的pH:硫酸溶液
 
氫氧化鈉溶液;
(4)氫原子核內質子數(shù)
 
氫原子核外電子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.如圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法分別是沉淀、
 
 
;
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

(3)自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒,二氧化氯的化學式為
 
;漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可用為飲水消毒劑,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]中氯元素的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式為
 
;實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的裝置是
 
(填序號),化學方程式為
 
,收集一瓶二氧化碳時,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,此反應的化學方程式為
 

(4)小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置D中進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體.這個實驗使你對物質燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是某化學興趣小組的同學設計的四組實驗裝置,在兩兩對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是( 。
第一組第二組第三組第四組
A、第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B、第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快
C、第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D、第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是
 

(2)實驗開始前,首先應進行的操作是
 

(3)實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸,而不用稀硫酸的原因是
 
不選用Na2CO3粉末的原因是
 

(4)將二氧化碳通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,實驗室常用此反應來檢驗二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒更旺,生成二氧化碳
B、鎂帶在空氣中點燃發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成一種無色無味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作的圖示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,我們認識了許多物質,請從a.不銹鋼、b.二氧化硫、c.酒精、d.塑料、e.熟石灰、f.氮氣中,選擇適當?shù)奈镔|填空(填序號).
(1)造成“白色污染”的是
 
;
(2)常用于制造刀具的是
 
;
(3)造成硫酸型酸雨的是
 
;
(4)中和酸性土壤的是
 
;
(5)白酒含有的成分是
 
;
(6)空氣中含量最大的是
 

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