按題意書寫化學方程式:
(1)鎂帶燃燒
 

(2)鐵絲燃燒
 

(3)氫氣燃燒
 

(4)電解水
 

(5)氫氣還原氧化銅
 

(6)寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學方程式C
CO
CO2
H2CO3
 
 
,
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題中信息結(jié)合所學知識找出反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件,然后結(jié)合化學方程式的書寫要求進行作答.
解答:解:(1)鎂條燃燒生成氧化鎂;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵;
(3)氫氣燃燒生成水;
(4)水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣;
(5)氫氣在加熱的條件下將氧化銅還原為金屬銅,同時生成水;
(6)①碳不充分燃燒生成一氧化碳;②一氧化碳在點燃的條件生成二氧化碳;③碳酸分解生成二氧化碳和水.
故答案為:(1)2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO;
(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;
(3)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(4)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(5)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;
(6)①2C+O2
 點燃 
.
 
2CO;②2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;③H2CO3═H2O+CO2↑.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

科學興趣小組設(shè)計了如圖實驗裝置.分別用相同強度、不同顏色的光來照射,玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等(不考慮溫度對水滴排出的影響),表中的是相同時間內(nèi)排出的水滴數(shù).
光照排出的水滴數(shù)(個)
  紅光    26
  藍光    32
  黃光    2
  綠光
 
(1)該小組研究的問題是
 
;
(2)表格中用相同強度的綠光照射一項,該小組沒有完成實驗,試根據(jù)已有的知識進行預測,綠光照射時排出的水滴數(shù)
 
 (填“大于藍光”或“小于黃光”或“大于黃光且小于紅光”或“大于紅光且小于藍光”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組的同學在學習《奇妙的二氧化碳》時,設(shè)計了如圖實驗:
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象
①將注射器1中的水推入充有CO2的三頸燒瓶中,振蕩. 氣球略微鼓起
 
澄清石灰水變渾濁
③將注射器2中的溶液推入三頸燒瓶中 溶液中
 
,氣球變癟.
問題討論:
(1)步驟①中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是
 
,此實驗說明,在密閉的體系內(nèi),氣壓變小的原因是
 
. 試寫出你學過的實驗中,也是運用此原理的實驗
 
.結(jié)合“熱脹冷縮”原理,氣壓變小的另一原因是
 

(2)填寫②中的操作.
(3)若將步驟①中的水改為相同體積的濃氫氧化鈉溶液,再進行步驟②時,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,此實驗說明
 
.結(jié)合問題(1)試比較:推入氫氧化鈉溶液時氣球的大小
 
推入同體積水時的氣球的大小(填“大于”或“小于”或“等于”).
(4)③中現(xiàn)象原因(用符號表達式表示)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

等物質(zhì)的量的NaHCO3和KHCO3的混合物9.20g與100mL鹽酸反應(yīng).
(1)試分析,欲求標準狀況下生成的CO2的體積時,還需什么數(shù)據(jù)
 
(用a、b等表示,要注明單位).
(2)利用所確定的數(shù)據(jù),求標準狀況下生成的CO2的體積:
所需數(shù)據(jù)的取值范圍 生成CO2的體積(標準狀況)
鹽酸不足時
鹽酸過量時
(3)若NaHCO3和KHCO3不是等物質(zhì)的量混合,則9.2g固體與鹽酸完全反應(yīng)時,在標準狀況下生成CO2氣體的體積大于
 
 L,小于
 
 L.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對天然水進行
 
 
、
 
幾步處理,使之達到飲用水標準,在實驗室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個實驗中,發(fā)生物理變化的是實驗
 
(填字母);實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,試管2中得到的氣體是
 
,其檢驗方法是
 
,反應(yīng)的文字表達式是
 
.由該實驗得到的結(jié)論:水是由
 
元素和
 
元素組成;
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所    B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙              D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)分類是初中化學的重點和難點,下列物質(zhì) 
①空氣  ②氧氣  ③冰水共存物  ④五氧化二磷 ⑤高錳酸鉀 ⑥鎂粉  ⑦氮氣  ⑧四氧化三鐵.
請用物質(zhì)名稱填空.
(1)混合物:
 
;
(2)純凈物:
 

(3)單質(zhì):
 
;
(4)化合物:
 

(5)氧化物:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡稱“Vc”)就會患壞血病,如圖所示為某種“維生素C”藥片說明書的一部分.其中,維生素C“化學式”部分殘缺,用“C6H8On”表示.
(1)維生素C中碳和氫元素的質(zhì)量比是
 
;
(2)維生素C屬于
 
(填“有機物”或“無機物”);
(3)維生素C的相對分子質(zhì)量為176,則維生素C化學式中n為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)請用化學符號表示:2個氨分子
 
;3個鈉離子
 

(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如表中所示.A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D.回答下列問題:
①上述物質(zhì)中屬于氧化物的有
 
(填字母代號).
②此反應(yīng)的化學方程式是
 

③若反應(yīng)后生成1.4gD,則生成C的質(zhì)量為
 
g.
 反應(yīng)前  反應(yīng)后
 A  B  C  D
(3)水在通電的條件下可以發(fā)生化學反應(yīng),請根據(jù)圖回答問題.
電解水的實驗中試管1內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
 
,試管1、2的體積比約為
 
,這個實驗說明水是由
 
組成的,電解水的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

食用碘鹽中一般都有注明每千克含碘20-50毫克的字樣,這里的碘是指( 。
A、單質(zhì)B、原子C、元素D、離子

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