家庭實驗（注意安全!）是化學課堂教學活動的重要補充．如果收集到：純堿、食鹽、白糖、鐵絲、廢干電池、食醋或醋精（主要成分是醋酸CH3COOH，其電離方程式為CH3COOH═H++CH3COO-）、大理石子．請利用這些材料，按下列要求制取物質(zhì)（先寫出要制備物質(zhì)的名稱，再寫出制取反應(yīng)的化學方程式）
（1）兩種通常狀態(tài)下是氣體的物質(zhì)：
 
；
（2）兩種新的堿性物質(zhì)：
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：結(jié)合活潑金屬、碳酸鹽與酸的反應(yīng)及酸與鹽、與堿的反應(yīng)規(guī)律可寫出醋酸與鐵、CaCO3反應(yīng)的化學方程式．
解答：解：類比法：鐵與稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)，則可以書寫鐵、碳酸鈣與醋酸的反應(yīng)．
（1）已知醋酸的水溶液中存在CH3COO-和H+，運用類比的方法，鐵和醋酸反應(yīng)制取氫氣：Fe+2CH3COOH═H2↑+Fe（CH3COO）2；醋酸與CaCO3反應(yīng)的化學方程式為：2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑，符合活潑金屬、碳酸鹽與酸的反應(yīng)特點．
（2）兩種新的堿性物質(zhì)：制取氫氧化鈣，化學方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2
制取氫氧化鈉，化學方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：
（1）氫氣：Fe+2CH3COOH═H2↑+Fe（CH3COO）2；或Zn+2CH3COOH═H2↑+Zn（CH3COO）2
二氧化碳：CaCO3+2CH3COOH═Ca（CH3COO）2+CO2↑+H2O；或Na2CO3+2CH3COOH═2CH3COONa+CO2↑+H2O
（2）氫氧化鈣：CaCO3 
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2
氫氧化鈉：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的化學性質(zhì)和化學方程式的書寫，同時也考查了知識遷移的能力，
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們從超市中購買袋裝小食品，鼓鼓的，里面充有氣體．他使用的是什么氣體呢？
小艷和小麗同學對此進行了探究．請你一起參于她們的探究，并完成填空．
（1）經(jīng)訪問有關(guān)人員，了解到這樣的包裝目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗，且從經(jīng)濟性、環(huán)境性等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一．
（2）對包裝氣體的成分提出三種猜想：①空氣  ②
 
  ③二氧化碳．
（3）設(shè)計實驗，檢驗上述三種猜想的正確性．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①用注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體
注入澄清石灰水中，振蕩
 
不是二氧化碳
②再重新收集包裝袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，
插入燃著的木條
燃著的木條熄滅
不是
 
（4）從獲得氣體的難易程度和經(jīng)濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生利用一支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置：
在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
 
，廣口瓶中應(yīng)盛有
 
．若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，那么產(chǎn)生的后果是
 
，其原因是（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．
寫出用CO和赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學方程式
 
，盛水的鐵鍋與水面接觸的一圈最易生銹．鋼鐵生銹的條件是
 
，鐵制品除銹的方法
 
（填寫化學方程式），利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，這是利用了不銹鋼的
 
（填字母）．
A、耐腐蝕性   B、延展性   C、導熱性 D、導電性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫化學方程式的步驟：寫→配→注→等
寫：根據(jù)實驗事實，正確書寫
 
和
 
的化學式，中間劃
 
；
配：配平化學方程式，在化學式
 
添上適當?shù)?div id="86m7zab" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，使反應(yīng)前后
 
相等；
注：要注明反應(yīng)發(fā)生所需的
 
（通常條件下就能發(fā)生的反應(yīng)可不必注明），同時注明
 
的狀態(tài)，氣體用“
 
”表示，沉淀用“
 
”表示；
等：將短線改為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學按照老師要求，配制20g10%的氯化鈉溶液，但是發(fā)現(xiàn)實驗室沒有純凈的氯化鈉，只有含泥沙的粗鹽．經(jīng)過與同學的討論，打算按如下步驟配制溶液：
步驟一：粗鹽提純
（1）溶解：稱取10g粗鹽并加水溶解，需要用到上圖中哪些儀器
 
．（填字母）
（2）過濾：在該操作中上圖缺少的關(guān)鍵儀器是
 
．
（3）蒸發(fā)結(jié)晶：將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，當
 
可以停止連續(xù)加熱．
（4）在上述三步操作中，均需要用到儀器E，其作用分別是
 
、
 
、
 
．
步驟二：配制溶液
（1）計算：需要氯化鈉質(zhì)量
 
克，需要水
 
mL．
（2）稱量：用天平稱取提純后所得的精鹽，并用
 
（填儀器名稱）量取水．
（3）溶解：溶解時在燒杯中先加入精鹽 再加入水．充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有
 
（填微粒符號）．
（4）裝瓶并貼上標簽．
實驗反思：
該同學配制的溶液經(jīng)測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%，下列哪些原因可能引起該誤差
 
．
A．提純后所得的粗鹽不純凈，仍然含有可溶性的雜質(zhì)
B．量取水視線與液體凹液面最低處相平
C．溶液配制好后裝入試劑瓶時有部分灑到桌面上
D．稱取固體時最終天平指針偏左．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說明．
（1）該注射液中含有的陽離子的符號為
 
．
（2）若該注射液的密度為1.0g/cm3，配制500mL該注射液需氯化鈉
 
g．某同學欲在實驗室中配制一定質(zhì)量的該溶液，用到的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用數(shù)字和化學符號表示：
①3個氮原子
 
；      ②2個二氧化碳分子
 
；
③氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
．    ④2個硫酸根
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里用空氣和鎂粉為原料，制取少量氮化鎂（Mg3N2）．這一過程中可能發(fā)生下列反應(yīng)：①2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；②3Mg+N2
 △ 
.
 
Mg3N2③2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C；④Mg+H2O（蒸氣）═MgO+H2；⑤Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3可供選擇的儀器和藥品如圖所示．且假設(shè)正確操作時，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的．試回答下列問題：

（1）實驗開始時，先點燃
 
裝置中的酒精燈，原因是
 
；再將與g連接的自來水龍頭打開，形成自h導管流出的氣流，則氣流依次流經(jīng)的導管為（填字母代號）：h→
 
；
（2）你是否選擇了B裝置，理由是什么
 
；
（3）你是否選擇了C裝置，理由是什么
 
；
（4）如果同時點燃A、E裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響
 
為什么．

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同步練習冊答案