除去括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，用化學(xué)方程式表示：
（1）HCl（H2SO4）
 

（2）NaCl（CuCl2）
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：本題屬于除雜質(zhì)題，除雜質(zhì)題最少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì)進(jìn)行解答．
解答：解：（1）鹽酸不能和氯化鋇溶液，而硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，所以可用氯化鋇溶液除去鹽酸中的硫酸，化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl；
（2）氫氧化鈉溶液能氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，所以可用氫氧化鈉溶液除去氯化鈉中的氯化銅，化學(xué)方程式為CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
故答案為：（1）BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl；
（2）CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的凈化或除雜的探究，是中考的重點(diǎn)，在平常的學(xué)習(xí)中要注意積累，記憶常見物質(zhì)的除雜試劑和方法，還要注意化學(xué)方程式的配平．要認(rèn)真分析，根據(jù)條件綜合把握．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

毒品有害人類健康，危害社會(huì)穩(wěn)定．“搖頭丸”是國(guó)家嚴(yán)令禁止的毒品之一，其化學(xué)式為C9H13N．有關(guān)該物質(zhì)的下列說法中，不正確的是（　　）
A、物質(zhì)中C、H、N元素的質(zhì)量比為9：13：1
B、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為135
C、物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
D、該物質(zhì)是屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有
+1
H
、
-2
O
、
+1
K
、
+0
S
四種指定化合價(jià)的元素，試用化學(xué)式回答：能組成的一種酸是
 
，能組成的一種堿是
 
，能組成的一種鹽是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中進(jìn)行中和反應(yīng)的微觀變化示意圖．
（1）從該圖可知，當(dāng)鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，溶液中的
 
和
 
結(jié)合生成
 
，而溶液中的
 
和
 
并沒有發(fā)生變化
（2）已知硫酸氫鈉（NaHSO4）在水溶液中能電離出Na+、H+和S
O
2-
4
，寫出硫酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
小歡同學(xué)卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他提出了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液
 
無色溶液中含有
氫氧化鈉
小妮認(rèn)為小歡的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密，不能證實(shí)無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
小妮設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)①金剛石、②氧氣、③河水、④鋁、⑤二氧化碳、⑥石灰水、⑦空氣、⑧蒸餾水、⑨酒精、⑩氧化銅等物質(zhì)，從中選出合適的物質(zhì)以每組不少于三種物質(zhì)進(jìn)行歸類，并說明歸類的依據(jù)，填入下表
組序物質(zhì)序號(hào)歸類依據(jù)
1
2
3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖1儀器①、②的名稱．①是
 
；②是
 
．
（2）若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是
 
．選擇B的原因是
 
．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
 
，這樣選的原因是
 

（4）圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
；原因是
 
．
若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
 
mL．集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？
 
_（填寫序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻  b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
（5）以下是幾個(gè)常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：①在試管中加熱固體，試管口要略低于試管底部②鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水③氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱．它們的目的都是為了防止
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我縣石灰石資源豐富，某鎮(zhèn)為開發(fā)本地石灰石資源，招商廣告稱：“本鎮(zhèn)石灰石資源豐富，品質(zhì)優(yōu)越，碳酸鈣含量不低于80%”．一投資商派技術(shù)員到實(shí)地取回樣品，從中稱取12g與一定量質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），測(cè)得生成的二氧化碳質(zhì)量為3.52g．根據(jù)檢測(cè)獲得的數(shù)據(jù)計(jì)算和判斷：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）通過計(jì)算判斷該廣告是否真實(shí)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
（1）鋰元素的原子序數(shù)為
 
，元素符號(hào)為
 
．
（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
（填字母）．

（3）下列對(duì)原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是
 

A．原子整體不顯電性                   B．原子核比原子小得多
C．原子核是不可分割的實(shí)心球體         D．原子質(zhì)量主要集中在原子核上．

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