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用化學用語表示：
（1）五個氮原子
 
；
（2）兩個氫氧根離子
 
；
（3）正六價的硫元素
 
；
（4）保持水的化學性質的最小微粒
 
．
（5）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 
．
（6）標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以五個氮原子，就可表示為：5N；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，因此兩個氫氧根離子表示為：2OH-；
（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以正六價的硫元素，故可表示為：
+6
S
；
（4）分子是保持物質化學性質的最小粒子，水是由水分子構成的，所以能保持水的化學性質的最小粒子是水分子．其化學式可表示為：H2O；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，形成的離子鋁離子帶三個單位正電荷，符號為 Al3+；
（6）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鐵中鐵元素的化合價，故可表示為：
+3
Fe
2O3；
故答案為：（1）5N（2）2OH-（3）
+6
S
（4）H2O（5）Al3+（6）
+3
Fe
2O3
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將下列物質的化學式填在相應的橫線上：①O2；②H2；③CO2；④CO；⑤CH4；⑥C．
（1）屬于氧化物的是
 
（填序號，下同）；
（2）能在空氣中燃燒的是
 
；
（3）能用排水法收集的是
 
；
（4）可做氣體燃料的是
 
； 
（5）能滅火的是
 
； 
（6）能使帶火星的木條復燃的是
 
；
（7）具有還原性的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“南水北調”、“西氣東輸”工程，我們十堰市是這兩工程中什么工程的資源地？“西氣東輸”的“氣”燃燒的化學方程式是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

收集氧氣可以采用排水法收集是因為氧氣
 
，可以采用向上排空氣法收集氧氣是因為氧氣的
 
，在采用排水法收集氧氣時，要等到氣泡
 
時才能收集氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫化氫（H2S）是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，在空氣中點燃硫化氫氣體有和水生成．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS），與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生反應，制得硫化氫氣體，試回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于H2S的
 
性質．（填物理或化學）
（2）寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學方程式
 
．
（3）根據裝置圖回答下列問題：
①制取H2S氣體的發(fā)生裝置可運用
 
．
②已知硫化氫的密度比空氣的大．若用C裝置收集H2S氣體，進氣口應為
 
．（填a或b）

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求書寫化學方程式
（1）鐵與稀鹽酸反應
 

（2）鐵絲在純氧中燃燒
 

（3）銅和硝酸銀溶液反應
 

（4）鋁和稀硫酸反應
 

（5）實驗室制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

農藥波爾多液的成分之一是CuSO4，不能用鐵桶盛放波爾多液的原因是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在①潔凈的空氣；   ②液態(tài)氧；    ③高錳酸鉀；     ④二氧化碳．四種物質中：
（1）屬混合物的是
 
 （填序號，下同）；
（2）屬于化合物的是
 
；
（3）屬于單質的是
 
；      
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式或化學符號填空：
（1）地殼中含量最多的元素
 

（2）鎂離子
 

（3）2個氧分子
 

（4）兩個氫原子
 

（5）氮氣
 

（6）五氧化二磷
 

（7）硝酸亞鐵
 

（8）碳酸根離子
 
．

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