Question

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合如圖實驗裝置圖1回答問題：

（1）圖2四種途徑都可以得到氧氣：從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，

 

（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．寫出通過此途徑制取氧氣的化學方程式

 

．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是A，試管中棉花團的作用是

 

；陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起

 

作用．實驗結束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你幫助陳超推測導致這種現象的原因

 

．
（3）實驗室制取二氧化碳時，判斷CO₂已收集滿的方法是

 

．
（4）如果用鋅粒與稀硫酸反應制取最輕的氣體，應選擇的收集裝置是

 

．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）化學實驗的綠色化要求之一是不污染環(huán)境或盡可能少的污染環(huán)境，據此分析解答，并據反應原理書寫方程式；
（2）加熱高錳酸鉀時在試管口放棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；用帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條不復燃說明氧氣的濃度不夠，并分析造成氧氣濃度不足的相關操作；   
（3）驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；
（4）氫氣的密度比空氣小，難溶于水，據此選擇收集裝置．

解答：解：（1）根據綠色化學就是原料無污染生成物全部是所需求的物質，從生產到加工不對環(huán)境造成污染的化學，由此可知，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中 甲途徑更體現化學實驗的綠色化追求，化學方程式為2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，為了防止高錳酸鉀進入導管，應該在試管口放一團棉花；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；根據檢驗方法：帶火星的木條伸入集氣瓶內，不會復燃，導致這種現象的原因可能是：氧氣不純（或 氣密性不好，裝置漏氣等），
（3）根據判斷CO₂已收集滿的方法是：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果火焰熄滅，則證明已滿；
（4）氫氣的密度比空氣小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集；
故答案為：（1）甲；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）防止高錳酸鉀粉末進入導管；催化； 氧氣不純（或 氣密性不好，裝置漏氣等）；
（3）將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿了；
（4）D（或E）．

點評：本題考查學生根據綠色化學的概念，氧氣制取實驗操作步驟，實驗裝置，檢驗方法，判斷CO₂已收集滿的方法，氫氣難溶于水等進行分析解題的能力．