以下是探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并填寫空格。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等; 猜想2:相等。

【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲 組

乙 組

實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,

天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,

溶液顏色發(fā)生改變,

天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

反應(yīng)的化學(xué)方程式:①

猜想2正確

反應(yīng)的化學(xué)方程式:②

寫出上述實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式:①________________________________________;

②___________________________________________________。

【反思評(píng)價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是______(填序號(hào))。另外兩種裝置的不足之處分別是:________;________。

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)中含有的元素是______________________。(填元素符號(hào))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市建鄴區(qū)2017屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論不正確的是

A. 甲屬于無機(jī)化合物

B. 乙是由分子構(gòu)成的

C. 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為1:3

D. 該反應(yīng)中,生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源:南京市秦淮區(qū)2017屆九年級(jí)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

科學(xué)家在﹣100℃合成了化合物X(分子模型如圖,其中 代表碳原子, 代表氫原子)。下列說法正確的是

A. X是有機(jī)高分子化合物

B. X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%

C. X中氫原子與碳原子的個(gè)數(shù)比為5︰4

D. 等質(zhì)量的X與甲烷完全燃燒,X消耗的氧氣多

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市2017屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型:填空題

水是一種重要的資源。

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是__________(填“1”或“2”)。

(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是

(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過程中,要發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào))。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會(huì) (填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省東營市2017屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

小玲同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中有錯(cuò)誤的一組是

A. 物質(zhì)的性質(zhì)和用途

B. 安全常識(shí)

N2性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品袋

乙醇具有可燃性——可用作燃料

CO具有還原性——可冶煉金屬

居室裝修——常開窗通風(fēng),防甲醛中毒

電器著火——用水澆滅

煤氣泄漏——關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁明火

C. 化學(xué)與人體健康

D. 日常生活經(jīng)驗(yàn)

缺鐵——易引起貧血

缺鈣——易得佝僂病或骨質(zhì)疏松

缺鋅——生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良

焙制糕點(diǎn)、蒸饅頭——常加入發(fā)酵粉

區(qū)別礦泉水與蒸餾水——蒸干,看有無白色固體

區(qū)分羊毛纖維與合成纖維——灼燒后聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

學(xué)習(xí)生活中的化學(xué),解釋生活中的現(xiàn)象,化學(xué)就在我們身邊。

(1)如圖是常用的電源插頭,在標(biāo)示的部件中,屬于有機(jī)合成材料的是__________。銅能制成插頭和導(dǎo)線,是利用了金屬銅的________性和______性。

(2)廁所用清潔劑(含鹽酸)不慎灑到鋁制容器上,會(huì)有氣體產(chǎn)生,該氣體是_________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(四月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列四組物質(zhì),從左至右都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(如:a+b—反應(yīng) b+c—反應(yīng) c+d—反應(yīng))

a

b

c

d

CO2

NaOH溶液

CuSO4溶液

Fe

稀鹽酸

Na2CO3溶液

CaCl2溶液

CO2

AgNO3溶液

BaCl2溶液

稀硫酸

Fe2O3

Zn

稀鹽酸

NH4NO3溶液

Ca(OH)2溶液

A. ①②③ B. ①③④ C. ①③ D. ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:探究題

化學(xué)興趣小組在吳老師的指導(dǎo)下,借助紫甘藍(lán)汁液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

【演示實(shí)驗(yàn)】取少許久置的NaOH溶液,并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液(溶液由紫變黃);然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡,且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等,宛若彩虹、非常美麗。

探究Ⅰ:為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色

【進(jìn)行猜想】

小彤猜想:可能是反應(yīng)過程中,溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同。

小哲猜想:可能是反應(yīng)過程中,溶液中各部位的酸堿度(pH)不同。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

(1)在小燒杯中加入少許紫甘藍(lán)汁液,然后逐漸加入適量的水,溶液始終是紫色。

(2)在另一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,及時(shí)觀察溶液顏色的變化,同時(shí)用傳感器測(cè)出反應(yīng)過程中溶液pH的變化,繪制溶液pH及顏色的變化圖(如圖所示)。讀圖可知,______________________的猜想是正確的。

【拓展延伸】結(jié)合圖像思考:

(1)當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí),溶液呈____________________色;

(2)當(dāng)溶液呈紅色時(shí),對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是________________。

探究Ⅱ:久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

(1)小宇認(rèn)為,因?yàn)橄蚓弥玫腘aOH溶液中滴加稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生了氣泡,所以該溶液已變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因:___________________________________。

(2)小文取少量久置的NaOH溶液,滴入足量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液,溶液顯黃色。因此,這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是_____________。

【評(píng)價(jià)反思】作為酸堿指示劑,紫甘藍(lán)汁液與紫色石蕊溶液相比,優(yōu)點(diǎn)明顯,它既能測(cè)出溶液的酸堿性,還能顯示溶液的___________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2017屆九年級(jí)中考考前押題化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

紀(jì)錄片《舌尖上的中國》主要介紹我國各地的傳統(tǒng)美食,由于節(jié)目制作精良,受到了許多人的追捧。下列有關(guān)飲食的說法不正確的是( 。

A. 為了身體健康,必須均衡膳食

B. 為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶等海產(chǎn)品

C. 為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,在食品中添加大量防腐劑

D. 為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案