10.實驗室利用圖1所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①鐵架臺.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是試管口沒有棉花團,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是A;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是氨氣易溶于水(或氨氣的密度比空氣。▽懗1點).
(4)小明同學說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣.此過程中生石灰的作用是與水反應放熱,使氨氣易揮發(fā)出來.
(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳.該反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.小海用圖2裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是②③①④③(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(6)水在化學實驗中的作用不可忽視,通常將物質(zhì)用水配成溶液進行實驗.用如圖3所示裝置進行下面實驗.

①若試管A中盛有少量黑色固體,試管B的開水中有一塊白磷.打開止水夾,將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中,兩只試管中均有氣泡出現(xiàn),且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.寫出試管A中反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;請說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是:白磷是可燃物、與氧氣接觸、達到白磷的著火點.
②若試管A中盛有少量鐵粉,試管B中是氯化鋇溶液.打開止水夾,通過分液漏斗加入足量稀硫酸(將A中導管浸沒到液面以下),兩只試管中均有氣泡出現(xiàn);再關閉止水夾,觀察到A中溶液流入B中,并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,該白色沉淀是BaSO4

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的注意事項以及原理來分析;
(3)從小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,由于反應條件是加熱,反應物都是固體,是加熱固體制取氣體;如果氣體不和空氣中的成分發(fā)生反應,密度比空氣大可用向上排空氣法收集,密度比空氣小可用向下排空氣法收集;如果氣體不溶或不易溶于水也不和水反應則可用排水法收集,并結合收集裝置分析解答;
(4)從濃氨水易揮發(fā),溫度越高揮發(fā)越快,由于生石灰能夠和水反應放出大量的熱,溫度升高就能連續(xù)產(chǎn)生氨氣去分析解答;
(5)從通常用石灰水來檢驗二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣和水;石蕊試液是一種酸堿指示劑,它遇酸會變面紅色,遇堿會變成藍色.由于二氧化碳是氧化物不屬于酸,不會使石蕊變紅,而二氧化碳和水反應后生成了碳酸,碳酸屬于酸能使石蕊變紅去分析解答;
(6)從①過氧化氫溶液和二氧化錳反應生成水和氧氣;由于出現(xiàn)白磷燃燒,說明符合燃燒的條件去分析解答;
②從試管A中盛有少量鐵粉,打開止水夾,通過分液漏斗加入足量稀硫酸,鋅和稀硫酸反應生成氫氣,再關閉止水夾,試管A中產(chǎn)生的氫氣越來越多,氣壓越來越大,使試管A中的液體(含有剩余的稀硫酸和生成的硫酸亞鐵)進入B試管,和B試管中的氯化鋇發(fā)生反應生成不溶于水的白色的硫酸鋇,去分析解答.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺;
(2)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是試管口未放棉花,高錳酸鉀粉末進入水槽引起的,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:試管口沒有棉花團;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,由于反應條件是加熱,反應物都是固體,是加熱固體制取氣體,故發(fā)生裝置應選A;由于題目中指出:氨氣只能用C(向下排空氣法)收集,說明它的密度比空氣小,不能用排水法,說明它易溶于水;故答案為:A;氨氣易溶于水(或氨氣的密度比空氣。
(4)濃氨水易揮發(fā),溫度越高揮發(fā)越快,由于生石灰能夠和水反應放出大量的熱,溫度升高就能連續(xù)產(chǎn)生氨氣,所以放生石灰的作用是利用其與水反應放熱,使氨氣易揮發(fā)出來;故答案為:與水反應放熱,使氨氣易揮發(fā)出來;
(5)通常用石灰水來檢驗二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣和水,其化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;石蕊試液遇酸會變面紅色.由于二氧化碳是氧化物不屬于酸,不會使石蕊變紅,而二氧化碳和水反應后生成了碳酸,碳酸屬于酸能使石蕊變紅;先②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,然后③從a端通二氧化碳,驗證二氧化碳氣體不能使石蕊變紅;①從b端通氮氣(除去裝置中的二氧化碳氣體),④從分液漏斗中滴加適量水(驗證水不能使石蕊變紅),③從a端通二氧化碳(證明二氧化碳和水反應后生成了碳酸,碳酸能使石蕊變紅);故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②③①④③.
(6)①過氧化氫溶液和二氧化錳反應生成水和氧氣,故化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;由于出現(xiàn)白磷燃燒,說明符合燃燒的條件:可燃物(白磷),;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;與氧氣接觸,達到白磷的著火點;
②試管A中盛有少量鐵粉,打開止水夾,通過分液漏斗加入足量稀硫酸,鋅和稀硫酸反應生成氫氣,再關閉止水夾,試管A中產(chǎn)生的氫氣越來越多,氣壓越來越大,使試管A中的液體(含有剩余的稀硫酸和生成的硫酸亞鐵)進入B試管,和B試管中的氯化鋇發(fā)生反應生成不溶于水的白色的硫酸鋇,其化學方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl;故答案為:BaSO4

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、燃燒的條件等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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20.如圖是電解水的簡易裝置圖.
(1)在圖中的括號中標出電源的正極和負極(用“+”或“-”表示)
(2)正極和負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為8:1,與電源負極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氫氣,該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)寫出電解水反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
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1.最近我市主城區(qū)開始使用天然氣取代煤氣做燃料.在討論天然氣的主要成分甲烷的化學式的意義時,下列四位同學中說法錯誤的是(  )
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18.用化學符號表示:
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5.結合如圖所示的實驗裝置回答有關問題.

(1)寫出裝置中編號儀器的名稱:a試管,b長頸漏斗;
(2)用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為A,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.小明同學用排水法未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有AB(填序號);
A.沒有塞緊橡皮塞      B.沒有及時更換收集第二瓶 C.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
(3)用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;
(4)為了得到穩(wěn)定的氣流,實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇C或E裝置.(5)若向(4)中所選裝置中加入98克過氧化氫溶液和2克二氧化錳,等質(zhì)量不再改變時稱量反應后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為96.8克,則生成氧氣3.2克,需要過氧化氫的物質(zhì)的量為0.2mol(要求寫出計算過程).
反思:若操作無誤稱量準確,上述裝置實際減少的質(zhì)量=(填<、>、=)氧氣質(zhì)量.

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15.量取一定體積的液體應用量筒,選擇的量筒規(guī)格與所量液體體積越接近越好.傾倒的液體接近刻度時,應用膠頭滴管滴加.量液時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平再讀出讀數(shù).仰視時會造成讀數(shù)偏偏小,俯視時會造成讀數(shù)偏偏大,膠頭滴管的使用方法:取液后的滴管,應保持膠帽在上,不要平放或倒置,防止液體倒流,玷污試劑或腐蝕膠帽;滴加時把滴管放在容器口上方滴加.用過的滴管要立刻用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)

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2.氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是( 。
①都易容于水②都可以滅火③通常情況下密度都比空氣大④都能與石灰水反應⑤都是無色氣體⑥都有三態(tài)變化.
A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑤⑥D.③④⑤⑥

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19.水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種,下列“水”屬于純凈物的是D(填“字母序號”)
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(2)電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5ml的氧氣時,另一個電極產(chǎn)生的氣體體積是10ml.
(3)實驗中學同學用瓶裝了一些山下的泉水,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水,請回答下列問題:

①操作A的名稱是過濾.
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④在流程圖中既可以凈化水又可以軟化水的做法是蒸餾.

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20.通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知有兩種力法可以制取氨氣:
第一種方法:氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱生成氨氣.
第二種方法:在濃氨水中加入生石灰生成氨氣.

(1)請寫出上述圖示裝置中儀器的名稱:①長頸漏斗,②錐形瓶.
(2)第一種方法制取氨氣選用的裝置是A(填字母序號),反應除了生成氨氣外,有氯化鈣等物質(zhì)生成,寫出反應的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(3)第二種方法制取氨氣的原理是生石灰和水反應生成熟石灰,促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣.現(xiàn)若要用第二種方法制取氨氣,則應選擇制取氨氣的裝置是B(填字母序號),該裝置檢驗氣密性的方法是打開彈簧夾,從長頸漏斗口注水至漏斗末端浸沒到水面下,夾緊彈簧夾,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于錐形瓶中液面,一段時間后,高度差不變,說明氣密性良好,收集氨氣的裝置是E(填字母序號).

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