南海是中國四大海域中最大、最深、自然資源最為豐富的海域,南海不但資源豐富,還是亞太地區(qū)海運的“咽喉要道”,這里有世界上最繁忙的航線,因此引起周邊國家的窺視.
(1)海水曬鹽屬于混合物分離操作的是
 
.(填序號)  
 A、蒸餾    B、蒸發(fā)    C、過濾    D、沉淀
(2)南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,C4H10屬于
 
(填“有機物”或“無機物”).
(3)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是
 
考點:混合物的分離方法,金屬活動性順序及其應(yīng)用,有機物與無機物的區(qū)別
專題:物質(zhì)的分離和提純,物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)海水的成分結(jié)合海水曬鹽過程考慮混何物分離操作;
(2)根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機物分析;
(3)根據(jù)金屬活動順序進行分析.
解答:解:(1)海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)屬于混合物;海水曬鹽主要是通過陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā),使晶體結(jié)晶析出的過程,所以蒸發(fā)就使混合物的分離;
故填:B;
(2)C4H10中含有碳元素,屬于有機物;
故填:有機物;
(3)金屬活動性越強,越容易生銹,由“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,可知鐵最活潑,銅次之,金最不活潑.所以,三種金屬的活動順序由強到弱的順序是:鐵>銅>金;
故填:鐵>銅>金.
點評:解答本題關(guān)鍵是要把握好混合物的分離方法和金屬活動性的判斷,注意:有機物與無機物的區(qū)別是含不含碳元素;含有碳元素的化合物是有機物,不含碳元素的是無機物.但是,少數(shù)含碳元素的化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等具有無機物的特點,因此把它們看做無機物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月初由長征三號乙運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射.它攜帶中國的第一艘月球車嫦娥三號,并實現(xiàn)了中國首次月面軟著陸.火箭工作中發(fā)生的一個反應(yīng)為C2H8N2+2R→3N2+4H2O+2CO2;其中R的化學(xué)式是( 。
A、N2O4
B、N2O
C、NO2
D、CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料,在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途.乙烯完全燃燒的微觀示意圖如圖所示,則下列說法中,不合理的是( 。
A、該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:3
C、生成物中C物質(zhì)與D物質(zhì)的質(zhì)量比為22:9
D、反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是
 

(2)D圖中X=
 

(3)A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.
(1)分別寫出A裝置中做熱源的儀器和B、C裝置中注入液體的儀器名稱:
 
,
 

(2)甲同學(xué)要用氯酸鉀與二氧化錳來制取O2,應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是
 

(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是
 
(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅    B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅  C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是
 
,試用最簡便的方法證實你的推測:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組分別向80.00g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液加熱蒸發(fā),直到固體完全析出且沒有任何變化后,再研細、烘干、稱量;重復(fù)將固體烘干、稱量,直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化.實驗測得,向80.00g10%的NaOH溶液中加入80.00mL鹽酸時,溶液恰好呈中性,其它測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如表所示:
實驗序號 NaOH溶液的質(zhì)量(g) 稀鹽酸的體積(m L) 最后所得固體質(zhì)量(g)
1 80.00 100.00 11.70
2 80.00 80.00 11.70
3 80.00 60.00 11.43
(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是:
 

(2)向80.00g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00mL時,最后所得固體的質(zhì)量仍為  11.70g,其原因是:
 
,
(3)列式求出向80.00g 10%NaOH溶液中加入40.00mL鹽酸時,最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(小數(shù)點后保留兩位).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置.將鐵絲放在潮濕的空氣中,一周后,除觀察到鐵絲生銹,還觀察到的現(xiàn)象是
 
;打開K后,觀察到鐵銹消失,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;隨著鹽酸的滴加,過一會觀察到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是描述向氯化鎂和鹽酸的混合溶液中加入一定量的氫氧化鈉溶液過程中產(chǎn)生沉淀的圖象.針對化學(xué)小組同學(xué)的猜想,請根據(jù)要求回答下列問題.
【提出問題】隨著氫氧化鈉溶液的加入的質(zhì)量的不同,所得溶液中含有的溶質(zhì)的成分也不同嗎?
【猜想與假設(shè)】
張南同學(xué)猜想:加入氫氧化鈉溶液在0~25g之間時,溶質(zhì)的成分是NaCl和HCl;
小南同學(xué)猜想:加入氫氧化鈉溶液恰好至25g時,溶質(zhì)的成分是NaCl和MgCl2;
小崗?fù)瑢W(xué)猜想:溶液中溶質(zhì)只有NaCl;
【解釋與結(jié)論】請對張南同學(xué)的猜想做出評價(1)
 
;
【解釋與結(jié)論】小南同學(xué)猜想的理由是(2)
 

【解釋與結(jié)論】小崗?fù)瑢W(xué)猜想溶液中溶質(zhì)只有NaCl,這時加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是(3)
 
;
【解釋與結(jié)論】若加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量大于75g時,所得溶液的溶質(zhì)成分的化學(xué)式是(4)
 
;
【歸納與總結(jié)】對于化學(xué)小組同學(xué)在分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時,需要考慮的是(5)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì).相關(guān)說法中錯誤的是( 。
A、圖1表示的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物為HCl
B、圖2反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水
C、兩幅圖表示的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D、兩幅圖表明在化學(xué)變化中元素的種類沒有變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案