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下列實驗能使得到的溶液pH值增大的是（　�。�
A、往水中通入CO2氣體
B、往鹽酸中加入CaO
C、往稀鹽酸中加濃鹽酸
D、往氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸
考點：溶液的酸堿性與pH值的關系,二氧化碳的化學性質,酸的化學性質
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析：根據已有的知識進行分析，酸性溶液的pH增大可以是加水稀釋，也可以是加入堿性物質反應；堿性溶液的pH增大，可以是加入堿性更強的物質，據此解答．
解答：解：A、水呈中性，pH等于7，往水中通入二氧化碳氣體，會反應生成碳酸，碳酸呈酸性，pH小于7，導致的結果是pH減小，故A錯誤；
B、稀鹽酸呈酸性，pH小于7，往稀鹽酸中加入生石灰，鹽酸與氧化鈣反應，鹽酸被消耗，酸性減弱，pH增大，故B正確；
C、稀鹽酸呈酸性，pH小于7，往稀鹽酸中滴加濃鹽酸，酸性增強，pH減小，故C錯誤；
D、氫氧化鈉溶液呈堿性，pH大于7，往氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，氫氧化鈉被消耗，堿性減弱，pH減小，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了溶液的酸堿性與pH的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鍶元素的離子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于
 
（選填“金屬”或“非金屬”）元素
（2）鍶元素的原子序數為
 
，相對原子質量為
 
．
（3）圖2所示的粒子的化學符號是
 
．
（4）我國著名化學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑等元素的相對原子質量新值，其中他測定出核電荷數為63的銪元素的相對原子質量新值為152，則該元素的原子中質子數為
 
，中子數為
 
，核外電子數為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知“酒精+氧氣→水+二氧化碳”，關于這個化學反應的說法正確的是（　　）
a．這是一個化合反應
b．這是一個分解反應
c．這個反應既不是化合反應，也不是分解反應．
A、b和cB、a和b
C、a和cD、只有c

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有①液氧 ②液態(tài)空氣 ③冰水混合物 ④二氧化錳 ⑤石灰水 ⑥氯酸鉀 ⑦食鹽水⑧水銀
其中屬于混合物的有（填序號）
 
，屬于純凈物的有（填序號）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析與思考：
（1）簡易的凈水器有
 
作用，可以除去
 
，不能除去
 
．
（2）若將硬水通過簡易凈水器，能否變成軟水？為什么？
 
．
實驗結論：簡易凈水器可以將水
 
，但不能得到
 
水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的說法正確的是（　　）
A、氧氣有可燃性
B、氧氣可使帶火星的木條復燃
C、氧氣性質不活潑
D、氧氣極易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源，請回答下列問題：
（1）凈化水的過程中包括以下方法：
①過濾      ②加明礬吸附沉降     ③蒸餾     ④活性炭吸附
其中凈化程度最高的方法是（填序號）
 
，活性炭的吸附過程屬于
 
變化，要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）
 
．長期飲用硬水對身體健康不利，生活中軟化硬水可采取
 
的方法．
（2）如圖是某同學自制的簡易凈水器，此凈水器綜合利用了兩種凈化水的方法，它們是
 
和
 
，此凈水過程中只發(fā)生了
 
變化．某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于
 
．（填“混合物”或“純凈物”）
（3）若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水，必須要使用的玻璃儀器有玻璃棒、
 
和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明為測定Cu-Zn合金中銅的質量分布，做了如下實驗，取該合金的粉末32.5g與燒杯中，加入100g足量稀鹽酸充分反應后，燒杯內剩余物質總質量為132.1g，請你幫助他計算：
（1）產生氫氣的質量．
（2）該合金中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有A、B、C、D、E五種元素，A元素的原子最外層電子數是次外層電子數的3倍；B元素的原子核外有3個電子層，次外層電子數是第一層和第三層電子數之和；C元素的原子失去一個電子后就只剩下一個質子；D元素是地殼中含量最多的金屬元素．回答下列問題：
（1）C元素的名稱
 
，D元素的符號
 
；
（2）B元素的離子結構示意圖為
 
，A元素組成的物質能與B元素組成的物質發(fā)生化學反應的文字表達式為
 
．

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