（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水   B．分離液態(tài)空氣C．加熱高錳酸鉀  D．分解過(guò)氧化氫 E．
 
．相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)  ①
 
  ②
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是
 
；應(yīng)待
 
，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
，然后
 
，原因是
 
；集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)放在桌上并蓋上玻璃片．檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從
 
 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳．例如：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是（寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)）
 
和
 
，化學(xué)方程式是
 
，是否能用甲裝置來(lái)制�。�
 
（填寫(xiě)是或否）．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．
解答：解：（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物也能制得氧氣，故答案為：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
（2）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：試管；集氣瓶；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；裝置內(nèi)有空氣，會(huì)使氧氣不純；氣泡均勻連續(xù)的冒出時(shí)；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈；防止水倒流而炸裂試管；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；試管口沒(méi)有棉花團(tuán)；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，故答案為：甲；a；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：石灰石；稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；否；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～J都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要，A、B為黑色固體，C是紅色金屬單質(zhì)，H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；D
 
；I
 
；J
 
．
（2）反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為
 
（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)
回答下列問(wèn)題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放     
B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉   
D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（　　）
A、
   發(fā)生
B、
         干燥
C、
    驗(yàn)滿(mǎn)
D、
     收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="lh5hrh5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）．
（2）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是
 
；B中玻璃棒的主要作用是
 
．過(guò)一段時(shí)間后C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（3）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a．
 
　b．
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（4）若實(shí)驗(yàn)室以KClO3為原料制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
裝置進(jìn)行組裝．
（5）比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是
 
．
A．發(fā)生裝置相同                   
B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類(lèi)型相同             
D．完全反應(yīng)后剩余固體成分完全相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)常發(fā)生下列情況，請(qǐng)你對(duì)發(fā)生下列情況的原因進(jìn)行猜想．
                   原因猜想
情況		     原因猜想
用酒精燈給試管加熱，試管破裂
 
過(guò)濾后，濾液仍渾濁
 
盛有液體的蒸發(fā)皿，在加熱時(shí)發(fā)生了液滴飛濺
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖形象地表示了在加熱，催化劑的條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化．回答下列問(wèn)題：

（1）上述過(guò)程中，共有
 
種分子；
（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）你從上圖獲得的信息有
 
．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

興趣小組的同學(xué)們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣），他們將25克該樣品放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），測(cè)得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖：求
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2 ）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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