10．氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味有毒的氣體，能溶于水且能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（化學(xué)式為HClO）．根據(jù)上述信息回答：
（1）寫出氯氣的兩點物理性質(zhì)常溫下氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味．
（2）次氯酸中氯的化合價為+1價．
（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．

分析 （1）物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)；
（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進行計算；
（3）氯氣和水反應(yīng)生成HCl和HClO，書寫出方程式即可；

解答 解：（1）常溫下氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味比空氣重的氣體，屬于物理性質(zhì)；
（2）HClO中H為+1價，O為-2價，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，設(shè)Cl的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，x=+1價，故答案為：+1；
（3）氯氣和水反應(yīng)生成HCl和HClO，方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO，故答案為：Cl2+H2O═HCl+HClO；
故答案為：（1）常溫下氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味；（2）+1；（3）Cl2+H2O═HCl+HClO．

點評 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，書寫方程式的基本步驟是：一寫二配三注明四等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鈉的化合物在日常生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）小蘇打是發(fā)酵粉的有效成分，它的化學(xué)式是NaHCO3，其中溶液pH＞7，說明其水溶液顯堿性；
（2）如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽，碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是214，已知成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽6g；
（3）等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉與足量的鹽酸反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量，前者＜后者（填“＞”“＜”“=”）；
（4）實驗室盛放氫氧化鈉的試劑瓶口有白色粉末，小剛猜想白色粉末中含有碳酸鈉，請指出他的理由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；為了確定自己的猜想，他設(shè)計以下實驗：取少量白色粉末于試管中，加水溶解配成溶液，滴加稀鹽酸，看到有氣泡產(chǎn)生，從而證實了自己的猜想；
（5）為了測定該白色粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛?cè)×?.65g白色粉末，加入足量水充分溶解，再滴加足量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，得到白色沉淀2g．請計算該粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)化學(xué)在生活中的應(yīng)用合力的是（　�。�
A．用白醋長久浸泡除去鋁制品水壺中的水垢
B．用燃燒法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
C．用活性炭吸附后過濾可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D．用水撲滅電器著火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生，是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品．
【提出問題1】氫氧化鈉溶液變質(zhì)了？
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的可能原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．可用鹽酸、氯化鋇溶液試劑檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
【查閱資料】①已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色）
②氯化鋇溶液呈中性．
【設(shè)計實驗】依據(jù)查閱的資料設(shè)計實驗步驟，并進行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應(yīng)實驗結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產(chǎn)生．說明原溶液中一定含有碳酸鈉．
（2）�。�1）試管中的上層清液滴加酚酞
試液．		溶液變紅色．則溶液中一定含有氫氧化鈉．
【實驗結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)（填“部分”或“全部”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“低碳經(jīng)濟，低碳生活”已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流．下列說法符合“低碳”理念的是（　�。�
A．利用太陽能發(fā)電B．鼓勵使用塑料袋C．提倡使用私家車D．衛(wèi)生紙?zhí)娲峙?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．螞蟻在尋找到食物后，會分泌一種跟蹤劑，其化學(xué)式為C10H18O，下列有關(guān)跟蹤劑的說法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．相對分子質(zhì)量為154g
C．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10：18：1D．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．A-D都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A是一種難溶于水的鈣鹽，且由三種元素組成．各物質(zhì)之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）．
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式CaCO3．
（2）D物質(zhì)的用途改良酸性土壤等（合理即可）（寫一個即可）．
（3）寫出實驗室制取C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”．（“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）回答下列問題

（1）圖1為碳元素的“旅行”路線，寫出物質(zhì)甲的一種用途：滅火
（2）圖2為銅元素的“旅行”路線；已知甲為氧化物，則乙的物質(zhì)類別是單質(zhì)，丙的化學(xué)式可能是Cu（NO3）2，寫出其中一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是一種參與植物光合作用的氣體．則ACaCO3；DCa（OH）2．
（2）若A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體．則BO2．

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