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14.蚊蟲叮咬時,會分泌蟻酸,使肌肉產生酸痛感.化學小組同學對蟻酸產生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
[查閱資料]1.蟻酸的化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH;
2.蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物;生石灰是一種常見的干燥劑,還能吸收CO2氣體.
[實驗探究](1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液的pH<7(填“>”、“=”或“<”).
(2)小芳根據蟻酸中含有氫、氧 元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水.
(3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:猜想I是CO2; 猜想II是CO ;
他們按下圖進行實驗:先向裝置中通入一會N2,再將蟻酸分解產生的氣體通入其中.

 ①先通N2的目的是排盡裝置中的空氣;
②裝置A中的現象為無明顯現象,則說明猜想 I不成立;
 ③裝置C中的現象是固體由紅色變成黑色;
 ④裝置D的作用是證明反應生成了二氧化碳,從而說明乙酸分解產生的氣體中有一氧化碳生成.
[結論]猜想 II成立.
甲酸受熱能分解,該反應的化學方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯缺陷,改進的措施是利用氣球收集尾氣,或點燃尾氣.

分析 [實驗探究]
顯酸性的溶液pH小于7,能使石蕊試液變紅色;
反應前后元素種類不變,原子種類和總個數都不變;
氧化鐵在高溫條件下能和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
[討論交流]
一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳.

解答 解:[實驗探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液的pH<7.
故填:<.
(2)小芳根據蟻酸中含有氫、氧 元素,推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水.
故填:氫、氧.
(3)對它分解生成的另一種氧化物,小敏提出兩種猜想:猜想I是CO2; 猜想II是CO.
故填:CO.
 ①先通N2的目的是排盡裝置中的空氣.
故填:排盡裝置中的空氣.
②裝置A中無明顯現象,則說明猜想I不成立.
故填:無明顯現象.
 ③裝置C中的現象是固體由紅色變成黑色,這是因為一氧化碳和氧化鐵反應生成了鐵和二氧化碳.
故填:固體由紅色變成黑色.
 ④裝置D的作用是:澄清石灰水變渾濁,證明反應生成了二氧化碳,從而說明乙酸分解產生的氣體中有一氧化碳生成,一氧化碳和氧化鐵反應生成了二氧化碳.
故填:證明反應生成了二氧化碳,從而說明乙酸分解產生的氣體中有一氧化碳生成.
[結論]
甲酸受熱能分解生成水和一氧化碳,該反應的化學方程式是:HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑.
故填:HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑.
[討論交流]
從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯缺陷,這是因為一氧化碳有毒,擴散到空氣中會污染環(huán)境,改進的措施是利用氣球收集尾氣,或點燃尾氣.
故填:利用氣球收集尾氣,或點燃尾氣.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.向含有 AgNO3,Cu(NO32,Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,使其充分反應后,過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則下列結論正確的是( 。
A.濾液中一定含 Ag+,Cu2+,Zn2+,Fe2+
B.濾液中一定含Fe2+,可能含Zn2+
C.濾液中一定含Zn2+、Fe2+,不含Ag+,、Cu2+
D.濾液中一定含Zn2+、Fe2+,可能含Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
①用彈簧夾夾緊橡皮管.
②點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊塞子.
③待裝置冷卻后打開彈簧夾.
④觀察并記錄水面的變化情況.
【實驗反思】多次實驗,反向集氣瓶內上升的水的體積始終小于瓶內原空氣體積的$\frac{1}{5}$.

【實驗改進1】
I.根據鐵在空氣中生銹的原理(鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹)設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹.
II.測得實驗數據如下表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵,寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2,基本反應類型是化合反應.
(2)根據表數據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%.(消耗的水的體積忽略不計,計算結果保留一位小數).
【猜想與假設】根據鐵生銹的原理,某同學對最終生成的鐵銹的好主意成分作出猜想:(Ⅰ)氧化鐵(Ⅱ)碳酸鐵,你認為猜想(Ⅱ)(填序號)一定是錯誤的,理由是化學反應前后元素種類不變.
【實驗改進2】實驗如圖3裝置進行實驗.實驗前應先進行的操作是檢查裝置的氣密性.
【實驗過程】步驟1:在注射器放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋,封閉.
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾.
步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化.
【數據處理】實驗中需要記錄的數據是注射器中原來的空氣體積,反應后剩余氣體的體積.
計算得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
【實驗評價】與燃燒紅磷法相比,用改進實驗測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實驗結果更準確;測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積,使實驗結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
蒸發(fā)
C.
測定溶液pH
D.
過濾

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9.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.t1℃時,a、c兩種物質的飽和溶液中溶質質量一定相等
B.t2℃時,將50g a物質放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C.將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時,所得溶液的溶質質量分數關系是b>a>c
D.c的飽和溶液降溫后,溶質質量分數保持不變

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19.《中國科學報》近日報道:美國波士頓銀杏生物工作室以酵母為原來,創(chuàng)造出了一種新的人工培養(yǎng)的玫瑰油,該技術有利于利用新生物化學基礎服務香水、化妝品甚至甜味劑燈行業(yè)的大門.天然玫瑰花中含有丁香酚等物質,丁香酚化學式為C10H12O2,下列有關丁香油酚的說法不正確的是( 。
A.丁香油酚屬于化合物
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C.丁香油酚燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對有關事實的解釋,錯誤的是( 。
A.水和過氧化氫的性質不同是因為組成元素不同
B.碳和磷的元素種類不同是因為質子數不同
C.氮氣可用作保護氣是因為氮氣的化學性質不活潑
D.硫在空氣中和氧氣中燃燒的火焰顏色不同是因為氧氣濃度不同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.實驗結束后,如圖儀器的放置方法正確的是( 。
A.B.
C.D.

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