下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、從空氣中分離出的稀有氣體
B、經(jīng)過濾后的礦泉水
C、部分結(jié)冰的蒸餾水
D、制備二氧化碳的石灰石
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．
解答：解：A、從空氣中分離出的稀有氣體包括氦、氖等多種氣體，屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；
C、結(jié)冰的蒸餾水也是蒸餾水，只有一種物質(zhì)，微觀上只有水分子，為純凈物，故C正確；
D、石灰石主要成分是碳酸鈣，還有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
（1）自然界CO2的來源途徑有？（任寫一點(diǎn)）
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有？（任寫一點(diǎn)）
（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加
CO2消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們初步感受到了化學(xué)的重要和化學(xué)的美，形成了一些化學(xué)觀念．
（1）物質(zhì)的多樣性．人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬種．寫出一種你熟悉的物質(zhì)的名稱和化學(xué)符號(hào)
 
．
（2）物質(zhì)由微粒構(gòu)成．如鐵由鐵原子構(gòu)成，二氧化碳由
 
構(gòu)成．
（3）物質(zhì)是變化的．如汽油揮發(fā)是物理變化，
 
是化學(xué)變化．
物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（4）物質(zhì)間可以轉(zhuǎn)化．如鎂在點(diǎn)燃的條件下可以轉(zhuǎn)化為氧化鎂，其轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式為
 
．
（5）化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化．如酒精可作燃料，其燃燒時(shí) 是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列知識(shí)整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是（　　）
A．物質(zhì)構(gòu)成B．化學(xué)之最
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子
③氫氧化鈣的化學(xué)式為CaOH2		①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
②地殼中含量最多的金屬元素是鋁
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水
C．實(shí)驗(yàn)記錄D．實(shí)驗(yàn)方法
①用10ml量筒量取8ml 水
②酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液會(huì)變紅
③用托盤天平稱取5.68g食鹽		①鑒別O2、CO2--用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅
③鑒別硬水和軟水--用肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳  （MnO2）粉末，然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的濃度1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問題是：過氧化氫分解的速度與
 
的關(guān)系．
（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法：
 
．
（3）二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
作用，反應(yīng)前后，它的
 
和
 
都不變．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，可利用過濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過濾過程中，下列儀器不需要有的是
 
（填序號(hào)，下同）．
 
（5）若經(jīng)過過濾操作后，所得的液體仍呈現(xiàn)渾濁，其原因可能是
 
．（寫一條）
（6）影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度；②反應(yīng)物濃度；③是否使用催化劑；④物質(zhì)間的接觸面積大�。�(qǐng)用序號(hào)填寫如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素．
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
I鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 
II碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 
III雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解 
IV鋁片在空氣中很難燃燒，鋁粉在空氣中較易燃燒 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，可選用的收集裝置有
 
（填裝置序號(hào)）．
（3）用A、C裝置制取氧氣結(jié)束后，如果先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面，該操作可能造成的不良后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示．下列說法正確的是（　　）
甲乙丙丁
反應(yīng)前70%14%m10%
反應(yīng)后42%n40%10%
A、丙可能是單質(zhì)
B、甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C、丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D、若消耗3 g的乙，則生成17g的丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨堿法用食鹽制純堿的反應(yīng)原理是：
（1）NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl    （2）2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
下列對(duì)上述信息的有關(guān)理解中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質(zhì)
B、在該條件下，NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
C、在反應(yīng)（1）中析出固體后的溶液是NaHCO3 的不飽和溶液
D、副產(chǎn)品氯化銨是一種鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

遵守客觀事實(shí)是書寫化學(xué)方程式的最基本求．化學(xué)方程式的書寫在學(xué)習(xí)化學(xué)中十分重要．某同學(xué)看到化學(xué)方程式：H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl，即想到以下兩點(diǎn)，你能想到更多嗎？
（a）氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體；
（b）反應(yīng)前后元素的種類不變，都是氫元素和氯元素；
（c）
 
．
請(qǐng)你根據(jù)下面提供的要求或事實(shí)，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式；
（1）有氧氣參加的化合反應(yīng)
 
．
（2）有氧氣生成的分解反應(yīng)
 
．
（3）在催化劑作用下，汽車尾氣中含有的CO與NO有毒氣體，發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的無毒氣體
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案