成語是中華民族文字的瑰寶，下列成語意思中包含化學(xué)變化的是

A．冰雪消融         B．聚沙成塔         C．繩鋸木斷         D．死灰復(fù)燃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示兩種氣體發(fā)生的反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）

A．生成物一定是混合物

B．分子在化學(xué)變化中不可分

C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海洋中蘊含豐富的資源。

（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中，可以使海水變?yōu)榈氖?u>             （填字母序號）。

     A. 濾紙過濾       B. 吸附         C. 沉降       D. 蒸餾

（2）從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和熱傳熱介質(zhì)。重水中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為              。

（3）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示：

回答下列問題：

①步驟Ⅴ中所加試劑是         。

②粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì)，可加入下了物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為                             （填字序號）。

a. 適量的鹽酸       b. 稍過量的Na2CO3溶液     c. 稍過量的Ba(OH)2溶液

③第Ⅲ歩反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                             。

④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優(yōu)點是                   

                                （寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)存放在敞口燒杯中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是

  ①濃鹽酸  ②濃硫酸  ③燒堿  ④食鹽  ⑤生石灰 ⑥稀硫酸

A．①⑥    B．②③⑤    C．③⑤   D．②④④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示實驗室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì)，制取銅的兩種實驗方案。

 

（1）若按方案1制取銅，步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是                               

（2）若按方案2制取銅，步驟I發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                          

（3）兩種方案比較，方案         更好，理由是：                               

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如右，下列說法正確的是

A．該微粒的原子核內(nèi)有18個質(zhì)子          B．該微粒的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

C．該微粒的原子核外有7個電子           D．該微粒屬于非金屬原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C．木炭在氧氣里劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．磷在空氣里燃燒，生成大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


欲一次鑒別O2、H2、CO2三種氣體，可行的簡便方法是

A．將氣體分別通入澄清石灰水     B．試驗三種氣體在水中溶解性

C．將氣體分別通入石蕊試液       D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（    ）

選項

物  質(zhì)

鑒別方法

A

黃銅、黃金

①觀察顏色  ②滴加鹽酸

B

食鹽、純堿

①加食醋    ②加水溶解測pH

C

羊毛、棉花

①看顏色    ②燃燒，聞氣味

D

硬水、軟水

①過濾      ②加肥皂水

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