碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．它們的物理性質(zhì)差異很大，原因是
 
．
考點(diǎn)：碳元素組成的單質(zhì),原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,碳的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義回答，根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)分析回答；
（2）根據(jù)常見(jiàn)的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，C60的碳原子的排列是由60個(gè)原子構(gòu)成的分子，形似足球．根據(jù)物質(zhì)的組成及構(gòu)成解答．物質(zhì)是由元素組成的，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)．
解答：解：（1）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為4；既不易得電子，也不易失電子，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（2）由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知，圖②的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石；圖④由60個(gè)原子構(gòu)成的分子，形似足球，具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的化學(xué)式是C60；它們都是由碳元素組成的，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，碳原子排列方式不同，決定了物理性質(zhì)不同．
故答案為：（1）4；不活潑；（2）金剛石；C60；碳原子排列方式不同．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì)，應(yīng)了解由于它們的原子排列方式不同，它們的性質(zhì)存在著差異．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組溶液中，只用Ba（OH）2一種試劑不能鑒別出來(lái)的一組是（　　）
A、Na2SO4、FeCl3、NH4NO3、NaNO3
B、Na2CO3、NaCl、NH4Cl、CuSO4
C、Na2SO4、NaCl、NH4NO3、（NH4）2SO4
D、Na2CO3、H2SO4、BaCl2、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH固體忘記蓋瓶蓋，該氫氧化鈉是否變質(zhì)呢？他進(jìn)行如下探究：
查閱資料：BaCO3一種白色固體，不溶于水，BaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究一】：取上述少量NaOH固體于試管中，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明該NaOH固體已變質(zhì)．氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是：
 
，
 
．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
【提出問(wèn)題】：該NaOH固體是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【實(shí)驗(yàn)探究二】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
（1）取少量NaOH固體于試管中，加水溶解，加入過(guò)量BaCl2溶液
 
 說(shuō)明固體中含有Na2CO3
（2）�。�1）得到的上層清液，加入2-3滴酚酞試液 溶液變?yōu)榧t色 說(shuō)明
 
據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該NaOH溶液
 
變質(zhì)（填“全部”或“部分”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)a
 
；b
 
．
（2）寫(xiě)出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 
．
（3）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
和
 
的性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（4）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（5）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．
（6）12克石灰石（主要成分是碳酸鈣，雜志不參加反應(yīng)）放入大燒杯中，向其中加入100克足量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6克（不包括燒杯）．則參加發(fā)應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀(guān)示意圖

（1）一個(gè)甲烷分子是由
 
構(gòu)成；
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是
 
；
（2）一個(gè)氧分子和一個(gè)水分子的不同點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附著一層白色物質(zhì)是
 
，要除去常用稀鹽酸，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．若A、B、C均含有相同金屬元素，B→C反應(yīng)放出大量熱，E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A、C的化學(xué)式：
A
 
，C
 
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氨氣易溶于水，易于濃硫酸反應(yīng)，不予堿石灰（干燥劑）反應(yīng)．氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能將氧化銅還原為銅，同時(shí)生成氮?dú)夂退磻?yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO═N2+3Cu+3H2O，某化學(xué)小組為驗(yàn)證氨氣的組成，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)．已知：該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前裝置C、D的質(zhì)量分別為65.60g、132.47g，實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量．
實(shí)驗(yàn)步驟：
I．打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，通人氨氣一段時(shí)間后，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2．（注：K1接個(gè)氣球）
Ⅱ．點(diǎn)燃酒精燈加熱，待黑色固體部分變?yōu)榧t色后，停止加熱．
Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻．
Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為VmL． 
V．稱(chēng)量裝置C、D的質(zhì)量分別為65.36g、132.74g． 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用加熱氯化銨和熟石灰固體制取氨氣，則發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣裝置
 
（填“相同”或“不相同”）
（2）步驟Ⅳ讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意視線(xiàn)
 
．
（3）反應(yīng)生產(chǎn)水的質(zhì)量為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入氨氣的作用各不相同．步驟Ⅰ是
 
； 步驟Ⅱ是還原氧化銅；步驟Ⅲ是
 
．
（5）請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列計(jì)算式，證明氨氣中不含氧元素．相關(guān)計(jì)算式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
傾倒液體
C、
氧氣驗(yàn)滿(mǎn)
D、
液體過(guò)濾

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