草木灰的主要成分是K2CO3,它與鹽酸(HCl)直接反應(yīng),生成氯化鉀、水和二氧化碳,又知二氧化碳?xì)怏w能被澄清的石灰水吸收.為了探究草木灰與鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等,某同學(xué)借用了如下圖所示的試劑與儀器.

(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)請(qǐng)寫出圖中任意一種玻璃儀器的名稱
 

(3)在D裝置中,為了保證兩次稱量所得質(zhì)量相等,甲處應(yīng)放置的裝置是
 

(4)若選用了另兩套裝置,則反應(yīng)前左盤的質(zhì)量
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)反應(yīng)后左盤的質(zhì)量.請(qǐng)用C裝置來(lái)闡述理由
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)碳酸鉀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳;
(2)據(jù)圖寫出玻璃儀器的名稱即可;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,因此根據(jù)草木灰與鹽酸反應(yīng)的特點(diǎn)會(huì)生成二氧化碳選擇密閉系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)較為合適.
(2)具體的步驟可根據(jù)探究的要求,對(duì)反應(yīng)前及反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和進(jìn)行測(cè)量即可.
(3)根據(jù)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑的特點(diǎn)會(huì)生成二氧化碳,該裝置不密封進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:(1)碳酸鉀能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,故填:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(2)據(jù)圖可以看出,圖中的玻璃儀器有錐形瓶和試管,故填:錐形瓶;
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究草木灰與鹽酸反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等,而該反應(yīng)生成的二氧化碳容易擴(kuò)散到空氣中導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確,所以應(yīng)選擇密閉的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在ABC三裝置中A是密封裝置,二氧化碳不會(huì)擴(kuò)散到空氣中,而是被石灰水吸收,裝置反應(yīng)前后測(cè)量的質(zhì)量相等相等,B裝置密封生成氣體后會(huì)是該裝置浮力增大,而C裝置則是敞口的裝置,生成的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到空氣中測(cè)量的質(zhì)量不會(huì)相等,故填:A;
(4)選取BC裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),由于B裝置反應(yīng)后,氣球脹大,浮力增大,C不密封生成的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到空氣中,導(dǎo)致剩余產(chǎn)物的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量要小,因此該裝置不適合驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.故填:大于;B裝置反應(yīng)后,氣球脹大,浮力增大;C裝置不密閉,生成的氣體逸出容器.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)于質(zhì)量守恒定律定律的理解與運(yùn)用,在考慮物質(zhì)的質(zhì)量總和時(shí),要把參加反應(yīng)的氣體或者生成的氣體也得考慮到,該題以實(shí)驗(yàn)探究題考查質(zhì)量守恒定律的探究,解答時(shí)要注意反應(yīng)物或生成物中的氣體物質(zhì),結(jié)果的偏大或偏小往往是氣體物質(zhì)造成的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,最理想的綠色能源是( 。
A、氫氣B、天然氣C、煤D、石油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放入白磷,(見(jiàn)圖),放在盛有80℃水的燒杯上(白磷燃燒需要40℃),試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),可觀察到活塞向
 
(左或右)移動(dòng),這是因?yàn)椋?br />
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻后,可觀察到活塞停在
 
刻度處
(3)選擇白磷做可燃物的原因:
 

(4)該實(shí)驗(yàn)所能得出的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在Cu(NO32、AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,沒(méi)有氣泡.
(1)寫出反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)請(qǐng)寫出濾出的固體中一定含有哪些成分?濾液中一定含有哪些成分?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是初中實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)為a、b的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中
 
(填字母代號(hào))裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某活動(dòng)小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如圖2的裝置.
(化學(xué)方程式:H2C2O2H2
  △  
.
 
 CO2↑+CO↑+3H2O)
回答下列問(wèn)題:
①加熱分解草酸晶體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填上面常見(jiàn)裝置圖中的字母代號(hào)).
②裝氧氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對(duì)調(diào)
 
(填“能”或“不能”).
③處理尾氣的方法可采用
 
(填一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】這瓶熟石灰粉末是否已經(jīng)變質(zhì),其成分可能是什么?
【進(jìn)行猜想】對(duì)熟石灰粉末的成分進(jìn)行猜想
猜想一:為Ca(OH)2;    猜想二:
 
;      猜想一:為CaCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)對(duì)猜想二設(shè)計(jì)了下列探究方案,請(qǐng)你幫助他們完成表中相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量粉末于試管中,加入
 


②取少量粉末溶于水中,澄清后取上層清液于試管中,滴入
 
 


 

猜想二成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水時(shí),常常要加入少量硫酸鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行.現(xiàn)將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液通電一段時(shí)間后,產(chǎn)生lg氫氣,試計(jì)算:(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出計(jì)算過(guò)程)
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(3)若將電解后的溶液再配制成200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鈉溶液用于其它實(shí)驗(yàn),計(jì)算需要加入硫酸鈉和水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)將A、E裝置連接時(shí)檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 

(3)將A、B裝置連接,B中發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
,將A、C 裝置連接,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,若C中一直沒(méi)有明顯現(xiàn)象,可能的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中含有
 

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到底部蠟燭先熄滅.蠟燭熄滅的原因是
 

(5)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,日常生活中區(qū)別軟水和硬水常用
 
;自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,除去水中不溶性雜質(zhì)用
 
的方法.“水”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可。畬(shí)驗(yàn)A中水的作用是
 
,實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底;實(shí)驗(yàn)C中水除了提供熱量外還起到了
 
的作用.

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