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如圖1是初中實驗常見裝置,請回答:
(1)寫出圖中標號為a、b的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置應選用圖中
 
(填字母代號)裝置,該反應的化學方程式為
 

(3)某活動小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實驗,設計了如圖2的裝置.
(化學方程式:H2C2O2H2
  △  
.
 
 CO2↑+CO↑+3H2O)
回答下列問題:
①加熱分解草酸晶體應選用的發(fā)生裝置為
 
(填上面常見裝置圖中的字母代號).
②裝氧氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對調
 
(填“能”或“不能”).
③處理尾氣的方法可采用
 
(填一種即可).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應原理,一氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.用加熱草酸晶體制得CO,因此需要加熱;一氧化碳中混有雜質二氧化碳和水蒸氣,要先除雜質再干燥,因此氫氧化鈉溶液與濃硫酸不能對調;一氧化碳有毒,排放的空氣中會造成空氣污染,因此要進行尾氣處理,處理尾氣的方法可采用:用氣囊收集處理后再排放或在裝置末端放一酒精燈將CO燃燒掉等.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:a 長頸漏斗;b 集氣瓶.
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑       
(3)用加熱草酸晶體制得CO,因此需要加熱;一氧化碳中混有雜質二氧化碳和水蒸氣,要先除雜質再干燥,因此氫氧化鈉溶液與濃硫酸不能對調;一氧化碳有毒,排放的空氣中會造成空氣污染,因此要進行尾氣處理,處理尾氣的方法可采用:用氣囊收集處理后再排放或在裝置末端放一酒精燈將CO燃燒掉等;故答案為:①A;②不能;③用氣囊收集處理后再排放(或在裝置末端放一酒精燈將CO燃燒掉等)
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和尾氣的處理方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、用煮沸的方法可以區(qū)分硬水和軟水
B、用灼燒的方法可以鑒別羊毛和滌綸
C、催化劑在化學反應前后的質量和性質均不改變
D、相對原子質量是兩個質量的比值,它沒有單位

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是元素周期表的一部分,請你根據表回答問題:
3 Li

6.941
4 Be

9.012
5 B

10.81
6 C

12.01
7 N

14.01
8 O

16.00
9 F

19.00
10 Ne

20.18
11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13
 
26.98
14 Si

28.09
15 P

30.97
16 S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

29.95
(1)元素周期表是化學學科的工具,是
 
科學家編排的.
(2)該表中第13號元素是
 
(名稱),符號為:
 
,它處于
 
周期.
(3)硫屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質比較活潑,在化學反應中易
 
(填“得”、“失”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2,寫出主要操作步驟和化學方程式:
實驗主要操作步驟:
 
、
 
,化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組為了除去混在N2中的O2,將混合氣體通過紅熱的銅絲網后,發(fā)現(xiàn)銅絲網變黑.在研究如何除去黑色物質,回收再利用銅絲網的討論中,制定了下列方案.

請根據以上方案回答:
(1)乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是(其中B物質自行確定)
 
.兩種方案相比較,從環(huán)保的角度來看,甲方案明顯的一個不足之處是
 

(2)若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網,則回收的銅絲網a的質量
 
(填“<”、“>”、“=”)銅絲網b的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

草木灰的主要成分是K2CO3,它與鹽酸(HCl)直接反應,生成氯化鉀、水和二氧化碳,又知二氧化碳氣體能被澄清的石灰水吸收.為了探究草木灰與鹽酸反應前后物質的總質量是否相等,某同學借用了如下圖所示的試劑與儀器.

(1)請寫出該反應的化學方程式
 

(2)請寫出圖中任意一種玻璃儀器的名稱
 

(3)在D裝置中,為了保證兩次稱量所得質量相等,甲處應放置的裝置是
 

(4)若選用了另兩套裝置,則反應前左盤的質量
 
(選填“大于”、“等于”或“小于”)反應后左盤的質量.請用C裝置來闡述理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2).該小組同學進行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設】小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說:不可能含有N2,因為
 

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO
 
.(一氧化碳是一種無色無味的氣體,密度比空氣的密度小,能在空氣中燃燒,能與人體的血紅蛋白結合而使其喪失輸氧能力,因而有毒)
該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有
 

(2)由實驗②
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三種元素,A元素的單質是最清潔的燃料;金屬元素B的單質能在C元素的單質中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
①.寫出A、B、c三種元素的符號:A
 
、B
 
、C
 
;
②.寫出B的單質能在C的單質中燃燒產物的名稱:
 

③.A的單質在點燃前要
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

天然氣的主要成份是甲烷(CH4),它燃燒后會產生二氧化碳和水,較為清潔.反應的化學方程式為
 

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