4.過碳酸鈉(Na2CO4)是一種常見的漂白殺菌劑,其水溶液顯堿性,能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng):2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O.工業(yè)用的過碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉.為了測定工業(yè)用的過碳酸鈉的純度,可以選擇利用下列儀器(包括儀器n大藥品)及石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請回答下列問題:

(1)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)取W克碳酸鈉樣品與V升足量的稀鹽酸反應(yīng),只要測定反應(yīng)過程中的O2(寫化學(xué)式)體積,就可推出碳酸鈉的純度:若實(shí)驗(yàn)測定量筒中水的體積為L升,則過碳酸鈉的純度為$\frac{61AL}{8W}$×100%(測定的氣體在實(shí)驗(yàn)條件下的密度為A克/升,鹽酸反應(yīng)前后體積變化忽略不計(jì))
(3)請選取該實(shí)驗(yàn)需要的裝置,并按正確連接順序排列B→D→E→F(填字母,儀器n的試劑都是足量的).

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也有二氧化碳生成,所以只能通過測生成氧氣的量求過碳酸鈉的量進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇反應(yīng)發(fā)生裝置;根據(jù)實(shí)驗(yàn)思路,要測生成氧氣的量,可用排水法,必須先除去生成的二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)過碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳和氧氣,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)也有二氧化碳生成,所以只能通過測生成氧氣的量求過碳酸鈉的量,
設(shè)樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量為x
生成氧氣的質(zhì)量為:ALg,
2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
 244                                          32
   x                                            ALg
       $\frac{244}{x}$=$\frac{32}{ALg}$
       x=$\frac{61AL}{8}$
所以過碳酸鈉的純度為:$\frac{\frac{61AL}{8}g}{Wg}$×100%=$\frac{61AL}{8W}$×100%;
(3)過碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)為固體和液體反應(yīng)且不需要加熱,所以選擇裝置B,要測定生成氧氣的量,需要先除去二氧化碳,可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,再通入水中,F(xiàn)量筒中水的體積即為E裝置中氧氣排開水的體積,二者體積相等,所以正確連接順序排列是B→D→E→F.
故答案為:(1)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(2)O2,$\frac{61AL}{8W}$×100%;
(3)B→D→E→F.

點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的裝置連接及判斷反應(yīng)物過量問題,解題時(shí)要注意反應(yīng)發(fā)生裝置的選取依據(jù)的原則是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要注意語言描述的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于碳和碳的化合物的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大,是因?yàn)樘荚咏Y(jié)構(gòu)不同
B.一氧化碳、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子種類不同
C.碳、一氧化碳都能與氧化銅反應(yīng),是因?yàn)樗鼈兌季哂羞原性
D.碳酸鈉、碳酸鋇都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,是因?yàn)樗鼈兌己刑妓岣?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中A(填字母,下同)與C或D組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水;若用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明已充滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.能電離出氫離子的化合物不一定是酸
B.凡是酸的組成中都含有氫和氧元素
C.只由金屬離子和酸根離子組成的化合物才是鹽
D.凡是能電離出氫氧根離子的化合物都是堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.填表:
元素名稱
元素符號CHZnS

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.以工業(yè)大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)為原料提純碳酸鈣的流程如圖
(1)為加快反應(yīng)①的速率,可以采取的措施是將大理石粉碎.
(2)操作a的名稱為過濾,在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行此操作,將濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁的原因是防止出現(xiàn)氣泡,影響過濾速率.
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl,其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(4)碳酸鈣在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,請寫出一種碳酸鈣在生活中的用途用作補(bǔ)鈣劑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
干燥二氧化碳
B.
取少量氯化鈉
C.
往試管加入碳酸鈉
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.X、Y、Z三種金屬中,只有Z能與稀硫酸反應(yīng);當(dāng)把Y放入X的鹽溶液時(shí),Y表面有X析出.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.三種金屬的活動性順序是Z>Y>XB.Z能從Y的鹽溶液中置換出Y
C.X能從Z的鹽溶液中置換出ZD.Y和X在金屬活動性順序中排在氫后

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所不,列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),方可駛向下一站.“2-5號站臺”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物.
(1)若列車上的物質(zhì)為“鹽酸先生”:
①列車途徑“1號站”時(shí),若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變紅色;
②列車途徑“2號站”時(shí),若氧化物為氧化鐵,鹽酸和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
③列車途徑“3號站”時(shí),當(dāng)三號站是“氫氧化鋇先生”時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O;
(2)“鹽酸先生溶液”列車抵達(dá)“4號站”時(shí),將列車上的物質(zhì) 更換為“氫氧化鈣女士”后繼續(xù)出發(fā):
①與“鹽酸先生”和“氫氧化鈣女士”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為碳酸鈉(寫一種);
②“氫氧化鈣女士”列車途徑“1、2號站”時(shí),原“鹽酸先生”列車途徑某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為二氧化碳(寫一種物質(zhì)),列車方能走完1號站和2號站.

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