分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成,則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);反應(yīng)物要求必須是可溶的(當(dāng)有酸參與反應(yīng)時(shí),另一種物質(zhì)可不溶于水,但一定要溶于酸才行,也就是能與酸發(fā)生反應(yīng)),進(jìn)行分析解答.
解答 解:①K2CO3與CaCl2相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
②H2SO4與KCl 相互交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
③CuO與HCl 反應(yīng)生成氯化銅和水,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
④Fe與CuSO4反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
⑤CO2與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水,該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),不屬于復(fù)分解反應(yīng).
⑥K2SO4與BaCl2相互交換成分生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀,能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
⑦M(jìn)g(OH)2難溶于水,不能與CuSO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
⑧BaCO3難溶于水,不能與NaOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:①③⑥.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(有沉淀、氣體或水生成)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
取適量鎘、銅、銀于不同試管中,分別加入足量稀鹽酸. | 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液 | 銅表面蓋了一層銀白色物質(zhì),溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)單寧酸分子中含23個(gè)氧分子 | |
B. | 單寧酸分子相對(duì)分子質(zhì)量為174 | |
C. | 單寧酸分子碳?xì)溲踉觽(gè)數(shù)比為76:52:46 | |
D. | 單寧酸分子由碳?xì)溲跞N元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
陰離子 陽(yáng)離子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸 | B. | 濃硫酸 | C. | 氫氧化鈉 | D. | 食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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