7．下列歸納有錯誤內(nèi)容的組別是（　�。�
A．解釋說明B．人體健康
①稀有氣體作保護(hù)氣--化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
②O2、CO2化學(xué)性質(zhì)不同--分子結(jié)構(gòu)不同		①缺鋅易使幼兒患侏儒癥
②人體所需維生素量不多，但不能缺少
C．中和反應(yīng)D．方程式表示所述內(nèi)容
①在酸堿中和后的溶液中滴加酚酞溶液，不能判斷是否完全反應(yīng)
②在NaOH固體中滴加稀鹽酸，溫度升高，可檢驗(yàn)中和反應(yīng)是否放熱		①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3
②治療胃酸過多
Al（OH）3 +3HCl═AlCl3+3H2O
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷；根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷；
B、根據(jù)人體所需的各種營養(yǎng)元素的生理作用、缺乏癥等方面進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)判斷酸堿中和反應(yīng)恰好完成的方法來分析解答；根據(jù)氫氧化鈉固體溶于水也會放熱進(jìn)行解答；
D、二氧化硫與氮的氧化物能與水反應(yīng)，生成硫酸、硝酸，溶液呈酸性，是造成酸雨的主要?dú)怏w，據(jù)此進(jìn)行分析；判斷根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：A、①稀有氣體作保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)；O2、CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于分子構(gòu)成不同．故A正確；
B、①缺鋅會使兒童發(fā)育停滯、智力低下、嚴(yán)重得侏儒癥；②人體所需維生素量不多，但不能缺少，故B正確；
C、①可先向稀鹽酸中滴加石蕊試液，溶液變成紅色，然后滴加氫氧化鈉溶液，當(dāng)看到溶液恰好變成紫色時(shí)，說明恰好完全中和；②氫氧化鈉固體又稱“火堿”、“苛性鈉”溶于水時(shí)放出大量的熱，這樣就沒法確定放出的熱量是中和反應(yīng)放出的，還是氫氧化鈉固體溶解放出的．故C錯誤；
D、①二氧化硫與氮的氧化物能與水反應(yīng)，生成硫酸、硝酸，溶液呈酸性，是造成酸雨的主要?dú)怏w，二氧化硫形成酸雨的化學(xué)方程式可表示為：2S02+2H20+02=2H2S04；②氫氧化鋁屬于堿，鹽酸屬于酸，酸和堿的反應(yīng)是中和反應(yīng)，化學(xué)方程式可表示為：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，故D錯誤．
故選CD．

點(diǎn)評 解答時(shí)要注意對題目的準(zhǔn)確理解，解答時(shí)可以注意是否有解題的技巧，另外就是平時(shí)學(xué)習(xí)中多歸納總結(jié)，對比和聯(lián)想，這樣更利于知識的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．分析下列所列舉的物質(zhì)，按要求填空（填序號）．
①草木灰  ②尿素  ③溫棚薄膜  ④魚肉  ⑤大米  ⑥硝酸鉀  ⑦土豆  ⑧泡沫塑料  ⑨大豆  ⑩柑橘⑪氨基酸⑫葡萄糖．
（1）可以用作氮肥的是②和⑥；可以用作鉀肥的是①和⑥；
（2）富含蛋白質(zhì)的是④和⑨，經(jīng)人體消化轉(zhuǎn)化為⑪，富含淀粉的是⑤和⑦，經(jīng)人體消化轉(zhuǎn)化為⑫，富含維生素的是⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在日常生活中，我們會遇到許多酸、堿、鹽，寫出下列物質(zhì)或主要成分的化學(xué)式，并注明是酸、堿、鹽中的哪一類．
（1）人體胃液中可幫助消化的酸HCl（酸）
（2）調(diào)味品食鹽NaCl（鹽）
（3）建筑上抹墻用的熟石灰Ca（OH）2（堿）
（4）治療胃酸過多的藥物碳酸氫鈉NaHCO3（鹽）
（5）汽水中含有的碳酸H2CO3（酸）
（6）裝飾材料大理石的主要成分CaCO3（鹽）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→D．
（4）若用裝置A和D連接制取并收集氧氣，則從完全反應(yīng)后的生成物中回收純凈、干燥的二氧化錳的實(shí)驗(yàn)步驟為：溶解→過濾→洗滌→烘干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅絲做導(dǎo)線B．干冰用作制冷劑
C．活性炭用于除異味D．焦炭用于煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①分液漏斗．
（2）要糾正A裝置中的錯誤，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中a、b、c哪個(gè)旋鈕：a．
（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，儀器①的作用是向錐形瓶中加入過氧化氫溶液（寫一點(diǎn)即可）．
（4）用裝置C制取CO2氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)從改正后的圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是D或F（填序號）．
（6）若用如圖2所示裝置采用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）選用B、C裝置可制取的氣體是氧氣或二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A、D裝置制取氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后從水中移出導(dǎo)管的后果是水槽中的冷水倒流，使試管炸裂．
（4）若用裝置E排水收集氧氣，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后將氣體從a（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．若用裝置E除去二氧化碳中混有的水蒸氣，瓶中應(yīng)盛放的物質(zhì)是濃硫酸，氣體從b（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．若用裝置E檢驗(yàn)氫氣中是否混有二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的物質(zhì)是澄清的石灰水．
（5）現(xiàn)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的過氧化氫溶液，需要30%的過氧化氫溶液（密度為1.1g/cm3）18.2mL（保留一位小數(shù)），需要加水80mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．往Cu（NO3）2溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，有金屬析出，過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出．下列分析正確的是（　�。�
A．濾液中一定有Cu（NO3）2、Fe（NO3）2
B．濾液中一定有Fe（NO3）2，一定沒有Cu（NO3）2
C．濾液中一定有Fe（NO3）2，可能沒有Cu（NO3）2
D．濾渣中一定有Fe，可能有Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑操作方法
ACO2（CO）過量O2點(diǎn)燃
BCaO（CaCO3）足量蒸餾水過濾、蒸發(fā)
CNaCl溶液（MgSO4溶液）適量BaCl2溶液過濾
DFeCl2溶液（CuCl2溶液）足量鐵粉過濾
A．AB．BC．CD．D

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